20xx析德國(guó)的善良教育以及對(duì)我國(guó)道德教育的反思(編輯修改稿)
2025-01-17 01:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一定程度上來(lái)說是很先進(jìn)、很系統(tǒng)的，它能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度和實(shí)踐程度。首先，這種教育是一種普適性的教育，是積極的道德教育。它從人性最基本的“善”出發(fā)，教導(dǎo)孩子怎樣做人、怎樣善待他人和事物，這種方式能夠有效地引導(dǎo)孩子主動(dòng)的為社會(huì)的發(fā)展盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。其次，這種善良是以遵守社會(huì)道德和服務(wù)社會(huì)為最終目的的。身為社會(huì)的一員，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的能力促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，而這種善良教育正是能夠使大部分公民積極維護(hù)良好社會(huì)秩序的前提。最后，其善良教育是系統(tǒng)的，是和政治教育、道德教育以及其他方面緊密相聯(lián)的。這種教育模式是分層遞進(jìn)的能夠使每一個(gè)人從受教育開始就遵循人性和社會(huì)發(fā)展的基本法則，能使每一個(gè)人用善良的心去對(duì)待每一個(gè)生命和每一件事物，用平等和友善處理一切社會(huì)關(guān)系，用積極的付出和自我約束來(lái)確立自身的生活態(tài)度。因此，我們可以看出德國(guó)的善良教育在在其所傳播的社會(huì)價(jià)值觀中起最基礎(chǔ)的作用?！ ∩屏冀逃膬?nèi)涵 德國(guó)的這種教育方式是對(duì)人性最基本品德的培養(yǎng)，他們從孩子小的時(shí)候便漸漸培養(yǎng)其擁有一顆善良的心。這種教育不僅要求孩子要學(xué)會(huì)什么是善良，怎樣擁有善良的品質(zhì)，更要求每一個(gè)人要運(yùn)
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