20xx新加坡義務(wù)教育階段學校德育對我國的啟示(編輯修改稿)
2025-01-14 05:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)文化教育的國家。積極倡導東方價值觀念，繼承發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，成了新加坡德育的一大亮點。我國具有豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，儒家思想等民族文化精華的道德和價值觀。我國中小學應(yīng)當比其他國家更加強調(diào)傳統(tǒng)文化的學習，在重視思想道德教育的基礎(chǔ)上，通過多種方式弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，加強弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在中小學德育中的地位和作用，充分發(fā)揮其道德教育功能。德育在內(nèi)容上不僅要堅持以社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)學校德育，繼續(xù)加強中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、愛國主義、世界觀、人生觀、價值觀等教育而且要根據(jù)社會的需要和學生成長的實際要求，不斷補充和豐富新的德育內(nèi)容，使其貼近我們的社會生活，體現(xiàn)德育的時代性與實效性?！ ∑浯?，課堂教學是我國學校德育的主渠道，而教材的優(yōu)劣是課堂教學能否取得好成效的關(guān)鍵因素之一。為此，要提高學校德育的有效性，我國理應(yīng)把好教材編寫的質(zhì)量關(guān)。教材的編寫要根據(jù)不斷變化的社會需要和學生的特點，選擇與他們切身相關(guān)的問題，如熱點、一些典型的社會問題等，由淺人深，系統(tǒng)地論述各種道德價值觀念，并要避免各個學習階段德育內(nèi)容的簡單重復(fù)。 最后，以新加坡的經(jīng)驗說明，將德育貫穿到所有課程中
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