20xx人教部編四年級上冊完整教學(xué)設(shè)計8蝴蝶的家(編輯修改稿)
2025-01-17 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文，又使他們對課文的探究目標(biāo)更為明晰；教師成為合作學(xué)習(xí)的參與者、點(diǎn)撥者和引導(dǎo)者，陌生的師生關(guān)系因交流而不再陌生，在思維的碰撞和語言的交流中，智慧的火花得以閃現(xiàn)，師生融為一體，易于營造和諧的課堂氛圍。】 【設(shè)計意圖：讀中加深對詞句的理解，借助讀升華情感，借助讀體會難以言說的意境；讀與交流中發(fā)揮想象，形成意境，同時培養(yǎng)學(xué)生主動表達(dá)與耐心傾聽的良好習(xí)慣，在分享學(xué)習(xí)成果的愉悅過程中，教學(xué)重難點(diǎn)得以突破?！? 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 五、暢談感受。
學(xué)生圍繞下列問題進(jìn)行交流。
蝴蝶的家到底在哪里？ 作者有哪些猜想？ 你還有哪些新的想法寫出來吧。
【設(shè)計意圖：通過小練筆訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力?！? 板書 內(nèi)容 8 蝴蝶的家 下雨 著急 猜想 關(guān)愛生命 心系自然 課堂作業(yè)新設(shè)計 一、在加粗字的正確讀音后面畫“√”。
震撼 gǎn（ ）h224。n（ ） 玷污 wū（ ）kuī（ ） 家雀 qiǎo（ ）qu232。（ ） 二、比一比，再組詞。
避（ ） 憾（ ） 喧（ ） 僻（ ） 撼（ ） 宣（ ） 三、寫出下面詞語的同義詞。
躲避——（ ） 確信——（ ） 猛烈——（ ） 柔弱——（ ） 四、課文在線。
我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？ 蝴蝶的家到底在哪里呢？發(fā)揮想象，自己試著寫一寫。
【答案】 一、h224。n wū qu232。 二、躲避 偏僻 遺憾 震撼 喧鬧 宣告 三、逃避 確定 激烈 嬌弱 四、略 教學(xué)反思 ，我要求學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文
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