歐進(jìn)萍-工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐InnovationTraininginEngineering大連理工大學(xué)歐進(jìn)萍OUJinpingDalianUniversityofTechnology04/09/2023?科技革命催生：TechnologicalRevolution產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、新型產(chǎn)業(yè)興起、行業(yè)界限打破

2025-03-04 14:03

常用教學(xué)法辨析——任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與項(xiàng)目教學(xué)法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：常用教學(xué)法辨析——任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與項(xiàng)目教學(xué)法 常用教學(xué)法辨析——任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與項(xiàng)目教學(xué)法隨著教學(xué)改革的逐步深入，越來(lái)越多的老師嘗試使用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，如自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)等，其中...

2025-10-26 22:47

專業(yè)課程模塊化教學(xué)法的探索-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專業(yè)課程模塊化教學(xué)法的探索摘要】本文從模塊化教學(xué)原則、組織管理和授課模塊的組成等方面論述了工科本科專業(yè)課程模塊化教學(xué)問(wèn)題，以期宏觀協(xié)調(diào)教學(xué)資源，促進(jìn)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。?中國(guó)論文網(wǎng)　　【關(guān)鍵詞】工科本科；課堂教學(xué)；模塊化；教學(xué)法?　　普通高校的本科人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、勇創(chuàng)新，為了實(shí)現(xiàn)高等教育的目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中，必須經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)

2025-04-16 12:30

2022導(dǎo)師引領(lǐng)多舉措培養(yǎng)高職創(chuàng)新人才的探索與實(shí)踐-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 導(dǎo)師引領(lǐng)多舉措培養(yǎng)高職創(chuàng)新人才的探索與實(shí)踐 　　《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》指出：“高等職業(yè)教育重點(diǎn)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才?！毖b備制造...

2025-01-16 22:57

應(yīng)用創(chuàng)新型食品高級(jí)技術(shù)技能人才協(xié)同培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐項(xiàng)目-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】12申請(qǐng)者的承諾與成果使用授權(quán)本人自愿申報(bào)廣東省本科院校教育教學(xué)改革項(xiàng)目，認(rèn)可所填寫的《廣東省本科院校教育教學(xué)改革項(xiàng)目》（以下簡(jiǎn)稱為《申請(qǐng)書》）為有約束力的協(xié)議，并承諾對(duì)所填寫的《申請(qǐng)書》所涉及各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。課題申請(qǐng)如獲準(zhǔn)立項(xiàng),在研究工作中，接受廣東省教育廳或其授權(quán)（委托）單位、以及本人所在單位的管理，并對(duì)以

2025-09-26 10:00

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)高等院校是貫徹國(guó)家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要力量，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過(guò)程中擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重大責(zé)任，必須進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新教育研究，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑，盡快建立起與其相適應(yīng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，這既是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的客觀要求，也是大學(xué)謀求自身發(fā)展的必然選擇。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式越來(lái)越難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，消除目前高校人才培養(yǎng)模式存在的

2025-06-22 23:02

應(yīng)用型創(chuàng)新軟件人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】應(yīng)用型創(chuàng)新軟件人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐摘要：隨著信息技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)應(yīng)用型軟件人才的需求日增，應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)突顯重要，本文對(duì)應(yīng)用型人才特征及其培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了分析，對(duì)軟件人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行了探

2025-04-09 11:43

材料成型及控制工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：材料成型及控制工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號(hào)：1674-9324（2016）31-0135-02 在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，對(duì)人才提出了更高、更新...

2025-11-06 05:13

創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)課程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第七章創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)2本章內(nèi)容第一節(jié)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)1、我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的依據(jù)2、創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)涵3、中國(guó)特色創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的途徑第二節(jié)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)1、創(chuàng)新型人才的基本素質(zhì)2、創(chuàng)新型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)3、創(chuàng)新型人才的能力培養(yǎng)3第一節(jié)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)

2025-03-04 22:56

2022高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的探索-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的探索 　　[摘要]本文結(jié)合環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)際，從培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才出發(fā)，以課程實(shí)訓(xùn)、“創(chuàng)新杯”、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和畢業(yè)論文等為平臺(tái)，利用優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，凝練辦學(xué)特色，對(duì)環(huán)...

2025-01-17 05:14

“任務(wù)教學(xué)法”與“項(xiàng)目教學(xué)法”之比較共5則-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：“任務(wù)教學(xué)法”與“項(xiàng)目教學(xué)法”之比較 “任務(wù)教學(xué)法”與“項(xiàng)目教學(xué)法”之比較 摘要：本文對(duì)“項(xiàng)目教學(xué)法”和“任務(wù)教學(xué)法”進(jìn)行比較，分析了其相似及不同之處，指出區(qū)分兩種教學(xué)法對(duì)教改的指導(dǎo)意義。...

2025-09-24 13:44

論文淺析創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】淺析創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)摘要：在當(dāng)前日新月異的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，人才已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的焦點(diǎn)和核心。誰(shuí)擁有了更多的人才，誰(shuí)就能贏得競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)。人才的重要性眾所周知，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是企業(yè)生存和發(fā)展的必要前提，是企業(yè)生命力的不竭源泉。建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)，技術(shù)是關(guān)鍵，人才是核心，而人才，培養(yǎng)是基礎(chǔ)。想要有效地提高行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，就要建設(shè)一支綜合素質(zhì)過(guò)

2025-06-04 23:47

環(huán)境科學(xué)創(chuàng)新人才能力培養(yǎng)論文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：環(huán)境科學(xué)創(chuàng)新人才能力培養(yǎng)論文 1．環(huán)境類專業(yè)人應(yīng)具有知識(shí)結(jié)構(gòu) 知識(shí)結(jié)構(gòu)決定了人才素質(zhì)的基本成分，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的人才應(yīng)該具有良好的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和人文、心理素養(yǎng);掌握環(huán)境學(xué)科基本理論、基...

2025-10-31 22:33

項(xiàng)目教學(xué)法論文：項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)教育中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：項(xiàng)目教學(xué)法論文：項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)教育中的應(yīng)用 項(xiàng)目教學(xué)法論文：項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)教育中的應(yīng)用 [摘要]項(xiàng)目教學(xué)法是教師根據(jù)課程需要設(shè)置項(xiàng)目，師生通過(guò)共同實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)?？刹?..

2025-10-25 22:09

2022以課外實(shí)踐活動(dòng)為推手提升環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 以課外實(shí)踐活動(dòng)為推手,提升環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐 　　摘要：大學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的直接途徑，同時(shí)也是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。沈陽(yáng)藥科大學(xué)作為一所地方普通本科院校...

2025-01-17 03:03

20xx環(huán)境科學(xué)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探索與實(shí)踐-wenkub

20xx環(huán)境科學(xué)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探索與實(shí)踐(已修改)

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