20xx導師引領多舉措培養(yǎng)高職創(chuàng)新人才的探索與實踐(編輯修改稿)
2025-01-16 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體，以專業(yè)指導教師為主導，開展專業(yè)實踐活動的社團組織。機械制造與自動化專業(yè)著眼于學生創(chuàng)新活動的開展，組建了機械創(chuàng)新等專業(yè)社團，豐富學生第二課堂，為學生創(chuàng)新實踐活動提供陣地。社團通過舉辦創(chuàng)新發(fā)明論壇、優(yōu)秀作品展、創(chuàng)新先進個人事跡展、創(chuàng)新創(chuàng)意設計大賽、科技創(chuàng)新趣味活動等豐富多彩的社團活動，在廣大學生中形成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，激發(fā)學生們的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！ ?，培養(yǎng)創(chuàng)新精英人才 為培養(yǎng)造就一批具有較強創(chuàng)新能力、發(fā)展后勁足的精英型創(chuàng)新型技術技能人才，學校從專業(yè)社團中選拔學有余力、樂于創(chuàng)新、善于實踐的優(yōu)秀學生成立了機械創(chuàng)新精英班。精英班采取3+N教育模式，“3”指精英班學生必須完成原專業(yè)3年的學習任務；“N”指精英班特定的教學活動，通常安排在課余時間進行。采取小班授課和導師制，因材施教，促進學生個性化發(fā)展。在課程上以專項訓練為主，如創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法、作品圖紙設計、專利撰寫、論文撰寫、實物制作、綜合強化訓練等，主要培養(yǎng)學生的專項能力和創(chuàng)新實踐能力。 三、開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源，深化教學改革，夯實高職創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎 以建設“項目帶動、任務驅(qū)動、學做融合”的專業(yè)課程為龍頭，按照基于工作過程的課程建設思路，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源，提高專業(yè)教學質(zhì)量。近年來，機械制造與自動化專業(yè)編寫出版了《機械設計基礎》等多部創(chuàng)新特色鮮明的項目化教材，主持完成《機械傳動裝置的分析與設計》等
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1