【總結(jié)】 一、引言 2004年我校專升本以來(lái),會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)提出了通過(guò)四年本科教育,打造出一大批“a型會(huì)計(jì)人才”。即我校培養(yǎng)的畢業(yè)生能夠適應(yīng)多變的經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求(adaptability),具有創(chuàng)新意識(shí)和冒險(xiǎn)精神(adventure)、應(yīng)用型(applicability)的高級(jí)(advanced)會(huì)計(jì)師(acc- ountant)。“a型會(huì)計(jì)師”培養(yǎng)模式為剛升本的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用
2025-02-10 01:57
【總結(jié)】第五章創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用,,?,第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用及分類,一、創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用概述創(chuàng)新創(chuàng)意應(yīng)用是指:人們?cè)趯?duì)創(chuàng)新創(chuàng)意成果進(jìn)行初步分析、調(diào)研和評(píng)估的基礎(chǔ)上,獲得該創(chuàng)新創(chuàng)意成果需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)研制和推廣應(yīng)用的可行性依...
2024-10-22 06:31
【總結(jié)】創(chuàng)新人才的特征及創(chuàng)新教育創(chuàng)新人才特征及創(chuàng)新教育主講:張鳳華教授創(chuàng)新人才的特征及創(chuàng)新教育一、學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人才?◆我國(guó)的傳統(tǒng)教育?入學(xué)時(shí)。畢業(yè)時(shí)◆創(chuàng)新教育的結(jié)果?入學(xué)時(shí)??…畢業(yè)時(shí)創(chuàng)新人才的特征及創(chuàng)新教育◆蘇格拉底:“問(wèn)題是接生婆。”一、
2025-05-12 23:57
【總結(jié)】......附件:云南民族大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)書(shū)(申報(bào)項(xiàng)目類別:□√重點(diǎn)項(xiàng)目□面上項(xiàng)目)項(xiàng)目名稱:創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革探索與實(shí)踐——以電氣電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為例項(xiàng)目主持人:凌永
2025-08-03 01:08
【總結(jié)】南平市教師進(jìn)修學(xué)校王幼英目前,國(guó)內(nèi)典型的研究是把課堂的有效教學(xué)分為基礎(chǔ)性與發(fā)展性兩個(gè)緯度。?(一)基礎(chǔ)性包括:?①是否能把握教學(xué)內(nèi)容的定位;?②是否注重個(gè)別差異;?③教師的表述是否清晰,包括言語(yǔ)概念式表述、案例領(lǐng)悟式表述和圖式結(jié)構(gòu)式表述;?④是否有效地使用教育
2025-03-05 16:21
【總結(jié)】工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐本文是國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目—“集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)(TS12509)”、陜西普通本科高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目—“踐行辦學(xué)理念深化教育教學(xué)綜合改革的研究與實(shí)踐(13BZ42)”和“高等學(xué)校基于“教研統(tǒng)一”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐(13BY69)”、陜西普通本科高?!皩I(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目—“集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)”和“光電信息科學(xué)與工程專業(yè)
2025-06-27 14:22
【總結(jié)】 環(huán)境科學(xué)專業(yè)“項(xiàng)目教學(xué)法”培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探索與實(shí)踐 (重慶文理學(xué)院,中國(guó)重慶402160) 【摘要】本文基于重慶文理學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀,論述了當(dāng)前本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主要問(wèn)題和...
2025-01-17 01:11
【總結(jié)】LOGO趙麗生加強(qiáng)專業(yè)改革建設(shè)促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展專業(yè)改革與建設(shè)的基本內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)課程體系師資隊(duì)伍實(shí)踐條件運(yùn)行機(jī)制專業(yè)建設(shè)教育理念是先導(dǎo)1課程體系是核心2師資隊(duì)伍是關(guān)鍵3實(shí)踐條件是基礎(chǔ)4運(yùn)行機(jī)制是保障5專業(yè)改革與建設(shè)的基本思路D
2025-03-29 04:11
【總結(jié)】加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院努力推動(dòng)教育改革發(fā)展情況匯報(bào)近年來(lái),我院秉承“傳承優(yōu)秀民族文化,打造藝術(shù)教育品牌”的辦學(xué)方針,以傳統(tǒng)表演藝術(shù)為辦學(xué)特色,以大文化和文化產(chǎn)業(yè)為學(xué)校辦學(xué)的行業(yè)背景,以建立藝術(shù)類師范教育專業(yè)為辦學(xué)新探索,堅(jiān)持“專業(yè)技能與文化藝術(shù)融通、綜合素質(zhì)與藝術(shù)特色兼顧、藝術(shù)教學(xué)與工作實(shí)踐并重、藝術(shù)水準(zhǔn)與應(yīng)用能力均優(yōu)”的辦學(xué)理念,不斷深化教育教
2025-05-12 00:14
【總結(jié)】國(guó)際視野下創(chuàng)新人才的培養(yǎng)周滿生教授國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任博士生導(dǎo)師主要內(nèi)容?一、背景與政策?二、21世紀(jì)人才所必須具備的核心素質(zhì)?三、創(chuàng)造力培養(yǎng)實(shí)踐:來(lái)自國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)?四、中外比較:?jiǎn)⑹九c借鑒一、背景與政策?錢(qián)學(xué)森之問(wèn):
2025-01-15 21:24
【總結(jié)】創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制構(gòu)建浙江大學(xué)黨委研究生工作部部長(zhǎng)沈滿洪教授?培養(yǎng)創(chuàng)新人才。?在研究中學(xué)習(xí)、在研究中提高。這是研究生教育與本科生教育的本質(zhì)差別。?全國(guó)科技大會(huì):“加強(qiáng)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的有機(jī)集合,鼓勵(lì)科研院所與高等院校合作培養(yǎng)研究型人才。支持研究生參與科研工作……在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)他們的探索興趣和科學(xué)精神?!?/span>
2025-04-06 14:15
【總結(jié)】第一篇:基于環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)模式探索論文 一、環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新人才的需要 現(xiàn)階段我國(guó)突出的環(huán)境問(wèn)題是污染物排放量大、環(huán)境質(zhì)量差,亟待需要通過(guò)工程措施進(jìn)行解決,迫切需要大批量的環(huán)境工程人...
2024-11-04 22:11
【總結(jié)】 高職院?!半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)與職業(yè)技能競(jìng)賽結(jié)合的探索 摘要:以陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品與環(huán)境工程系為例,分析近年來(lái)參加各類職業(yè)技能競(jìng)賽的案例,提出了從思想上高度重視、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革學(xué)生考核評(píng)價(jià)...
2025-01-17 03:02
【總結(jié)】“嵌入式”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐——以人力資源管理專業(yè)為例收稿日期:2010-3-09作者簡(jiǎn)介:孫仁峰(1969-),男,吉林柳河人,副教授,主要研究方向:人力資源管理。孫仁峰(浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系,浙江溫州325003)[摘要]高職人力資源管理專業(yè)有別于本科人力資源管理專業(yè),因其培養(yǎng)目標(biāo)的不同,高職人力資源管理專業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)符合高職特點(diǎn)的
2025-04-09 11:18
【總結(jié)】 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的探索與實(shí)踐 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,必須重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),而課堂教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的主渠道、主陣地。在課堂教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?...
2025-01-16 22:33