20xx芻議課堂教學(xué)滲透德育的策略及思考(編輯修改稿)
2025-01-16 23:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的意義較為深遠(yuǎn)?！ 《⑦x擇合理的教學(xué)方法 ?。ㄒ唬┣榫颁秩痉ā ≡谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，除了需要把握教學(xué)重點(diǎn)以外，還要根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇教學(xué)方法。可以通過(guò)情景渲染法引入課堂知識(shí)，促使德育無(wú)形地滲透在課堂教學(xué)中。諸如，《草原》一文中作者對(duì)于風(fēng)景的描寫，所選擇的手法是學(xué)生需要掌握的寫作技能，這就需要在課堂教學(xué)中注重對(duì)寫作方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，感受蒙古族人民的熱情好客，更進(jìn)一步弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)情感。教師可以在課堂上播放草原的壯美景觀，促使學(xué)生可以深入了解祖國(guó)山河的壯闊，在特定情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，積極參與其中，提升學(xué)生的情感體驗(yàn)。 ?。ǘw驗(yàn)教學(xué)法 學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的過(guò)程，就是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的體驗(yàn)過(guò)程，在教授過(guò)程中，要尊重學(xué)生真實(shí)的生活感受和體驗(yàn)，才能完成教師、學(xué)生與文本的真誠(chéng)對(duì)話，才是語(yǔ)言教學(xué)的真諦。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)比接受性學(xué)習(xí)更有效。在教學(xué)中，體驗(yàn)式教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，可以幫
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