20xx中職英語課堂教學德育滲透(編輯修改稿)
2025-01-13 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 力較差的學生，更應當關注其心理健康。開學第一課便應滲透心理教育，例如大多數(shù)班級都會存在個別不敢開口朗讀的學生，而主要原因在于學生缺乏自信心，認為自己的發(fā)音不標準或者口吃，容易遭人嘲笑。由此，教師可以提出極其簡單的問題，打消學生的畏難情緒，只要學生張口作答，教師便可以予以鼓勵，同時要求全體學生予以掌聲?！ 。龑W生行為習慣 舉手投足便可反映出一個人的素養(yǎng)，因此，教師可從相關教材內容中提取關鍵點，聯(lián)系學生的日常習慣。例如熬夜玩游戲這一行為，教師便可要求學生共同討論。最后通過英語表述自己的看法。部分學生會說道：There is nothing wrong with playing games， but we should control the time of play and not be overindulged.（玩游戲并沒有錯，但是應當控制游戲時長，不可過于沉迷。）此時，個別沉迷游戲的學生必然會受到啟發(fā)。然后，教師應加以
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