小學英語課堂教學常規(guī)(編輯修改稿)
2025-05-01 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Step 4:練習 Practice 裁判者/監(jiān)督者/監(jiān)聽者 (referee/Supervisor/Listener) 1 Step 5:鞏固 consolidation 幫手(后來是記分員) (Helper . marker)步驟一:復(fù)習 ,溫故知新,防止遺忘 ,日常用語,詞匯,語音,句型和句式,已學的語言材料等. (形式多樣,方法靈活) (表演,實物,模型,玩具,圖片) ,呈現(xiàn)新課內(nèi)容步驟二:,借助動作姿勢和表情,利用事物或圖片,模型,玩具等,利用圖表,簡筆畫,利用卡片并聽錄音,猜謎提問或動作演示,:,針對性。關(guān)聯(lián)性。直觀有效性。,: 操練 (Drill) 目的是accuracy ( 分排或分行練習,兩人小組練習,小組活動,連鎖操練等):(目的性,合理性靈活性,明確性,廣泛多樣性,準確性)步驟四:練習 Practice (目的是要求 fluency). 訓練語言流利程度 ,輔導(dǎo)鼓勵?！ ? 形式多變,重在交際創(chuàng)新實踐,新舊聯(lián)系緊密,組織合理)步驟五:(每課所學的語言內(nèi)容,課堂練習冊的內(nèi)容,布置家庭作業(yè)), 交叉進行, . :幾個與小學英語教學有關(guān)的問題 。,多樣性的特點。, 努力創(chuàng)設(shè)信息溝,使語言活動成為具有交際式的課堂活動.(具交際性的活動:猜測活動,信息溝練習,交流個人信息),清楚。,符合交際性原則(允許一問多種回答)(適度停頓,提示)
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