20xx學生道德教育的思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:51 本頁面
【文章內容簡介】 干擾與誘惑。在國際化的時代背景下，青少年所處環(huán)境越來越復雜，這也為其道德素質的培育帶來了巨大困難。尤其是某些國外的腐朽文化與先進文化相互滲透，魚龍混雜，極易迷惑青少年的思想。同時，網絡的普及也對青少年的道德形成有一定的影響，一些激憤消極的言論，色情暴力性的視頻充斥著網絡，污染者網絡環(huán)境，由于青少年涉世不深、缺乏對真善美假丑惡判別能力，且有較強的好奇心，很容易受到這些污穢思想的腐蝕。因此，學校方面，教師應保質保量的上好素質教育課，激勵學生想積極的方向發(fā)展。家庭方面，家長時刻監(jiān)督，杜絕網絡垃圾污染學生思想。 三、豐富德育形式，提高教學質量 對于傳統(tǒng)的教學方式，即教師單方向的向學生灌輸知識，這樣的教學方式使學生處于被動狀態(tài)，缺乏自我表現(xiàn)的機會。尤其是這種不加入考核的素質教育學科，教師無法及時的了解到學生的接收效果。常常是既浪費了時間又不能達到理想目標。因此及時的對傳統(tǒng)的教學方法進行創(chuàng)新勢在必行。教師可以采用多種多樣的主題活動進行道德的培養(yǎng)，如：開展故事會、演講、征文、主
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