20xx學(xué)生道德教育的思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 干擾與誘惑。在國(guó)際化的時(shí)代背景下，青少年所處環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，這也為其道德素質(zhì)的培育帶來(lái)了巨大困難。尤其是某些國(guó)外的腐朽文化與先進(jìn)文化相互滲透，魚龍混雜，極易迷惑青少年的思想。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及也對(duì)青少年的道德形成有一定的影響，一些激憤消極的言論，色情暴力性的視頻充斥著網(wǎng)絡(luò)，污染者網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，由于青少年涉世不深、缺乏對(duì)真善美假丑惡判別能力，且有較強(qiáng)的好奇心，很容易受到這些污穢思想的腐蝕。因此，學(xué)校方面，教師應(yīng)保質(zhì)保量的上好素質(zhì)教育課，激勵(lì)學(xué)生想積極的方向發(fā)展。家庭方面，家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)督，杜絕網(wǎng)絡(luò)垃圾污染學(xué)生思想。 三、豐富德育形式，提高教學(xué)質(zhì)量 對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即教師單方向的向?qū)W生灌輸知識(shí)，這樣的教學(xué)方式使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。尤其是這種不加入考核的素質(zhì)教育學(xué)科，教師無(wú)法及時(shí)的了解到學(xué)生的接收效果。常常是既浪費(fèi)了時(shí)間又不能達(dá)到理想目標(biāo)。因此及時(shí)的對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新勢(shì)在必行。教師可以采用多種多樣的主題活動(dòng)進(jìn)行道德的培養(yǎng)，如：開展故事會(huì)、演講、征文、主
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