參加公民道德實踐方式【公民道德教育實踐活動課的思考】(編輯修改稿)
2024-09-28 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間。有的家長甚至認為孩子的動手能力可以隨年齡的增長而增長，或有先發(fā)育智力，后培養(yǎng)能力的想法。針對這些認識，我想，首先老師要從思想上重視，前蘇聯(lián)著名教育家瓦X8226。阿X8226。蘇霍姆林斯基所說：“把知識的發(fā)展和加強過程納入社會生活是一項十分重要的教育任務(wù)。”我們老師要在生活中不斷探索、認識活動課的重要意義。 公民道德實踐活動課要求學(xué)生到生活中去，體驗生活，去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，但有時受學(xué)校自身條件的限制，開展的難度較大，學(xué)校會考慮到學(xué)生的安全，以及學(xué)生的課外時間的利用，領(lǐng)導(dǎo)的輕視，同行的鄙視都會打擊一部分老師的積極性。 三、公民道德實踐活動課的開展 公民道德實踐活動課的設(shè)置體現(xiàn)了我國課程改革的趨勢，是思想品德課程改革的最亮麗的風(fēng)景。新修訂的《課程標準》明確規(guī)定，用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)實踐活動的時間不少于總課時數(shù)的20%，要把活動課作為呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的不可或缺的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。近年來，一些與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的問題大量出現(xiàn)在中考考試的考卷上，這些試題旨在考查學(xué)生運用知識創(chuàng)造性地解決實際問題的能力，這是學(xué)科知識教學(xué)難以完成的任務(wù)。因此，設(shè)置活動課既是素質(zhì)教育的需要，也是適應(yīng)中考考試改革的需要。基
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