參加公民道德實(shí)踐方式【公民道德教育實(shí)踐活動(dòng)課的思考】-文庫吧資料
2024-09-28 05:26本頁面
【正文】 上，這些試題旨在考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題的能力，這是學(xué)科知識(shí)教學(xué)難以完成的任務(wù)。 三、公民道德實(shí)踐活動(dòng)課的開展 公民道德實(shí)踐活動(dòng)課的設(shè)置體現(xiàn)了我國課程改革的趨勢(shì)，是思想品德課程改革的最亮麗的風(fēng)景?！蔽覀兝蠋熞谏钪胁粩嗵剿?、認(rèn)識(shí)活動(dòng)課的重要意義。阿X8226。有的家長甚至認(rèn)為孩子的動(dòng)手能力可以隨年齡的增長而增長，或有先發(fā)育智力，后培養(yǎng)能力的想法。 二、公民道德實(shí)踐活動(dòng)課目前的尷尬 公民道德實(shí)踐課是教育教學(xué)改革的一個(gè)突破口，但在目前的升學(xué)壓力下，它的存在會(huì)引起其他任課教師、家長的疑惑。公民道德實(shí)踐活動(dòng)課著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)是教學(xué)理論與實(shí)踐變革的必然趨勢(shì)。這些都體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的主體意識(shí)。 一、“公民道德實(shí)踐活動(dòng)課”的特點(diǎn) 我們可以就社會(huì)生活的任一方面去開展實(shí)踐活動(dòng)，只要是生活中存在的公共政策問題，可以選擇大家生活的區(qū)域內(nèi)，如街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居民小區(qū)存在的公共政策問題. 公民道德實(shí)踐活動(dòng)課以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘教育資源，緊貼學(xué)生生活，在選取主題時(shí)盡量選擇貼近學(xué)生生活的事
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