【總結(jié)】 第2頁共2頁 《我是什么》學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案 一、課前導(dǎo)入 師:水是生命之源,沒有水,就沒有我們這個美麗可愛的世界。水是我們生活中天天離不開的東西,云、雨、雪等人們司空見慣的自然現(xiàn)...
2024-11-19 22:03
【總結(jié)】我是什么zàozāiguàngàiyān躁災(zāi)灌溉淹bàobáoqìjiàhuǐ暴雹器稼毀學(xué)一學(xué):
2024-12-11 05:59
【總結(jié)】第一篇:新課標(biāo)人教版小學(xué)語文二年級上冊30、《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 新課標(biāo)人教版小學(xué)語文二年級上冊30、《我是什么》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識11個生字,會寫8個字。在朗讀中感悟“落、打、...
2025-10-12 01:24
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》教學(xué)札記_1 這一段時間以來,由于新課趕得比擬快,我已經(jīng)忽略了關(guān)于二類生字識記的檢查和指導(dǎo),可今天的識字課確實(shí)令我大吃一驚,學(xué)生在識字過程中所表現(xiàn)出來的想象力和制造力...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》片斷賞析_1 人教版小學(xué)語文二年級上冊的課文《我是什么》是一篇優(yōu)秀的科學(xué)短文。文章以第一人稱的表達(dá)方式,生動形象地介紹自然界中水的不同形態(tài)和給人類造成的利弊妨礙。教學(xué)...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》片斷賞析_0 師:如今小朋友都非常累了,請趴在桌子上睡一會兒吧。 師:好,該“起床”了!剛剛,小朋友們睡覺的時候沒有一個人亂動,也沒有一個人講話,這就7—— 生:...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》片斷賞析_2 課文《我是什么》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書中一篇有趣的科學(xué)童話,文章脈絡(luò)明晰,第一人稱的寫法令人倍感親切,在課文中有如此一段話:我在空中漂...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》教學(xué)札記_0 《我是什么》是一篇內(nèi)容粗淺易明白的常識性課文。學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)如此的課文,由于課文里的知識是他們感興趣的、想理解的,這也是新教材的特點(diǎn)之一。如何抓住這點(diǎn),在...
【總結(jié)】第一篇:(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案我是什么4 最新版 我是什么 課前透視: 《我是什么》是一篇常識性課文。本課以第一人稱“我”的敘述方式,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對人的利弊...
2025-10-08 20:11
【總結(jié)】我是什么北京版二年級語文上冊雹子飄浮暴躁池子莊稼淹沒灌溉機(jī)器沖毀災(zāi)害碰到灌溉田地發(fā)動機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋碰到冷風(fēng)帶來災(zāi)害平常我在池子里(),在小溪里()
2024-12-13 12:31
【總結(jié)】我是什么北京版二年級語文上冊bàozàopanɡ暴躁碰到qìzāi機(jī)器災(zāi)害huǐ沖毀fú飄浮jià稼báo雹子黑衣服池子
2024-12-12 23:19
【總結(jié)】滬教版二年級語文上冊我是什么我是什么《我是什么》是一篇擬人化的說明文。課文以“水”為敘述者,采用第一人稱的方式介紹了水在不同條件下的不同形態(tài)以及水給人類帶來的好處與壞處。滅災(zāi)害溉器淹稼毀浮雹暴躁灌飄浮灌溉災(zāi)害機(jī)器沖
2024-12-11 15:22
【總結(jié)】二年級《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 《我是什么》是一篇常識性課文。本課以謎語的形式圖文并茂地向?qū)W生展示了水在不同的條件下,會呈現(xiàn)出不同狀態(tài)以及水給人類生活帶來的利弊。課文內(nèi)容生動有趣,語言樸素而生動...
2024-12-06 03:30
【總結(jié)】我是什么二年級語文教案3篇 教學(xué)目標(biāo): “浮、雹”等11個生字,會寫“沖、曬、池、浮”四個字。 、讀通句子、了解課文大意。 ,體會作者用詞的精美。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)讀書寫...
2024-12-06 23:17
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《我是什么》教案5篇 《我是什么》教案 一、導(dǎo)入揭題 出示句子:我是什么?指名讓學(xué)生先來讀讀這句話。 師:本來呢,問題后面一定要加問號的,可是如果作為課題的時...
2024-12-07 04:22