【總結(jié)】第一篇:幾何畫板在中學數(shù)學教學中的應用及其作用 《幾何畫板》在高中數(shù)學教學中的應用舉例 湖南省益陽市南縣一中陳敬波 近年來,如何利用多媒體技術開發(fā)課件輔助課堂教學已成為熱門話題,數(shù)學作為一門獨立...
2024-11-09 17:03
【總結(jié)】第一篇:淺談電子白板在中學數(shù)學教學中的應用 淺談電子白板在中學數(shù)學教學中的應用 《數(shù)學新課程標準》明確指出:數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術,特別要充分考慮計算機、電子白板對數(shù)學教學...
2024-11-14 21:24
【總結(jié)】第一篇:淺談中學數(shù)學教學中電教手段的運用 淺談中學數(shù)學教學中電教手段的運用 [內(nèi)容摘要]電教手段的應用有利于體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法、有利于突破教學難點、有利于動態(tài)地顯示給定的幾何關系;充分利用...
2024-10-21 02:19
【總結(jié)】學習杜郎口中學數(shù)學教學模式的體會一、杜郎口中學課堂教學模式(一)指導思想:相信學生、依靠學生、解放學生、激活學生、發(fā)展學生。(二)課堂模式:“三三六”模式三個特點:立體式、大容量、快節(jié)奏。立體式———目標任務三維立體式,任務落實到人、組,學生主體作用充分發(fā)揮,集體智慧充分展示。大容量———以教材為基礎,拓展、演繹、提升,課堂活動多元,全體參與體驗??旃?jié)奏———單
2024-08-13 15:39
【總結(jié)】中學數(shù)學教學中運用互動式教學模式的反思中學數(shù)學課程標準中強調(diào)要"培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力"。創(chuàng)新成為中學數(shù)學教學的一個指導原則,要體現(xiàn)在數(shù)學教學的過程之中。數(shù)學的學習不應成為簡單的概念、法則、公式的掌握和熟練的過程,數(shù)學的學習更應該具有探索性和思考性。要鼓勵學生體驗數(shù)學的學習過程,從具體的實例中體會數(shù)學,在具體的情境中提出自己的想法。對同一個問題的解答可以有不
2024-08-13 13:07
【總結(jié)】第一篇:2011—2012學年度中學數(shù)學組教研計劃 一、指導思想: 以數(shù)學課程標準為依據(jù),在課堂上推進素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個面向”指導思想。以“課堂教學”為主線,結(jié)合本校特點,實施基礎化、生活化...
2024-10-09 10:41
【總結(jié)】★1、定義的規(guī)則是什么?請簡要闡述。??答:①定義要相稱;??②定義不能循環(huán);???③定義要簡明;??④定義一般不用否定形式。????★2、構(gòu)成數(shù)學教學模式的基本要素有哪些?請簡要闡述。??答:①理論基礎;?②教學目標;&
2025-04-07 02:04
【總結(jié)】數(shù)學教學設計概述數(shù)學教學設計又稱為數(shù)學教學系統(tǒng)設計,是指主要依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論,運用系統(tǒng)科學的方法,對數(shù)學教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并作出具體安排的過程。就是指數(shù)學教師為達成一定的數(shù)學教學目標,對數(shù)學教學活動進行的系統(tǒng)的計劃、安排與決策。數(shù)學教學設計的特點:數(shù)學教學設計的基本要求:
2025-04-04 02:59
【總結(jié)】2021屆本科畢業(yè)論文題目:現(xiàn)代信息技術在中學數(shù)學教學中的應用所在學院:數(shù)學科學學院專業(yè)班級:數(shù)學09實驗班學生姓名:指導教師:答辯日期:2021年5月新疆師范大學教務處
2024-12-03 19:13
【總結(jié)】中學數(shù)學教學中存在的問題及解決策略界首中學陳光東中學數(shù)學教學是學校學科教學的重要組成部分,它在教育學生,發(fā)展學生思維能力等方面都起著十分重要的作用,隨著社會的發(fā)展,人們對數(shù)學教學的要求也變得越來越高。數(shù)學新課程改革的實施,順應了時代的要求,汲取了很多優(yōu)秀的教學理念,諸如教學民主的理念,教學公平的理念,主體性教育的理念以及個性發(fā)展理念等。但目前中學數(shù)學教學中存在的一些問題卻又在某種意義
【總結(jié)】淺談中學美術教學中的幾點體會 篇一:初中美術教學實踐中的幾點體會 龍源期刊網(wǎng). 初中美術教學實踐中的幾點體會 謝宗恩 《中學教學參考·文綜版》2014年第10期 在初中美術教學中,老師...
2025-03-30 05:47
【總結(jié)】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 中學數(shù)學教學計劃 準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數(shù)學...
2025-04-15 00:37
【總結(jié)】第一篇:中學數(shù)學課堂教學中即時評價的研究 中學數(shù)學課堂教學中即時評價的研究 [內(nèi)容提要]課堂教學即時評價的功能和評價技術與過去的課堂教學評價有本質(zhì)的不同。評價不僅是甄別和選拔學生,而且更是促進學生...
2024-11-15 12:22
【總結(jié)】第一篇:在中學數(shù)學教學中如何進行德育滲透 在中學數(shù)學教學中如何進行德育滲透 【摘要】本文從德育教育勢在必行出發(fā),根據(jù)數(shù)學教學的特點,對數(shù)學教學的德育功能及如何在數(shù)學教學過程中進行德育教育作了一些探...
2024-10-03 23:14
【總結(jié)】強化中學數(shù)學建模教學的思考鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)職教中心楊燕隨著科學技術、經(jīng)濟的飛速發(fā)展和計算機的廣泛應用,數(shù)學日益成為一種技術,其手段就是計算和數(shù)學建模。所謂數(shù)學建模,粗略地說就是“解決各種實際問題的一種數(shù)學的思考方法。”具體地說:“數(shù)學建模就是將某一領域或部門的某一實際問題,經(jīng)過抽象、簡化、明確變量和參數(shù),并依據(jù)某種‘規(guī)律’建立變量和參數(shù)間的一個明確的數(shù)學關系(即數(shù)學模型
2025-04-04 04:19