20xx中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點體會(已修改)
2025-01-14 22:19 本頁面
【正文】 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點體會
十幾年的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓我受益匪淺。從心理學(xué)角度講，十幾歲的青少年都有強烈的好勝心理，而且他們在成功時，由于心理上得到欣慰和滿足，很容易接受別人的引導(dǎo)和鼓勵。因此，要使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，除了注重情感教育外，還要破除學(xué)生對成功的神秘感，并處理好許多的“第一次”充分發(fā)揮“首次效應(yīng)”的積極作用?！ ?yīng)在教學(xué)中告訴學(xué)生，并不是每次考試都得滿分才算成功。比如：能夠圓滿地回答老師的一次提問，能正確地解出一道習(xí)題，都算是小有所成。打破神秘感的關(guān)鍵是要每一位同學(xué)正確對待自我，學(xué)會自我競賽，自覺地記住以往學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績和表現(xiàn)，下一次要超過上一次。目前比過去進(jìn)步就是勝利，就是自己在數(shù)學(xué)上的一次成功。另外，老師在教育中應(yīng)多表揚鼓勵，少批評諷刺，不歧視、多引導(dǎo)，不斷地發(fā)現(xiàn)他們身上的長處和閃光點，鼓勵他們揚長避短，不斷進(jìn)步。讓學(xué)生樹立自信心，鼓勵他們走向成功之路。教師在教學(xué)中應(yīng)有的放矢地安排教學(xué)計劃，適當(dāng)選擇方法，將內(nèi)容分層次地要求學(xué)生，使每個學(xué)生都能夠聽懂、學(xué)會、記牢，使每一位學(xué)生經(jīng)常感受到成功的喜悅。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該遵循“宜淺不宜深，宜慢不宜快”的原則。精講多練做好個別輔導(dǎo)
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