20xx中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(參考版)
2025-01-14 22:19本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！ 〗逃龑?shí)踐中的教學(xué)方法是多種多樣的，體會也各不相同，還有待于我們共同研究和探討。對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生出現(xiàn)的小錯誤要及時指出，教育他們學(xué)習(xí)要精益求精；對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時給予表揚(yáng)鼓勵?！ ×硗?，教師在布置作業(yè)時，注意難易程度。在課后教師要求學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，即本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，重點(diǎn)在什么地方，最容易出錯的地方在哪里？這樣強(qiáng)調(diào)自己去學(xué)習(xí)、小結(jié)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的效果明顯，認(rèn)識結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)過的知識不容易忘記。這樣學(xué)生便能體會觀察而帶來的收獲與興奮，從而自覺養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。觀察是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種動力。如在教完相似三角形的同時，可以向?qū)W生提問：“我們教學(xué)樓前的石柱子你怎樣測得他的直徑？”讓學(xué)生討論，找出相應(yīng)的方法和規(guī)律?！ ?。解答問題時，也要注意啟發(fā)引導(dǎo)，讓他們自己動腦，引導(dǎo)他們分析問題，解答問題。他們不會學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則死記硬背；不愿動腦筋，一遇到問題就問老師，或者干脆扔在一邊不管。美國教育家布魯姆認(rèn)為90%以上的學(xué)生的智力是相差很小的，都能學(xué)好。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生對幾種方法的理解、掌握，并可以使學(xué)生對不同的
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