【摘要】第一篇:中學(xué)數(shù)學(xué)中變式教學(xué)的設(shè)計(jì) 中學(xué)數(shù)學(xué)中變式教學(xué)的設(shè)計(jì) 姓名:鄭麗朋 江澤民主席指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,一個(gè)民族缺乏獨(dú)創(chuàng)能力,就難以屹立于世界民族之林”。...
2024-11-09 13:08
【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)模式的反思中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)要"培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力"。創(chuàng)新成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)原則,要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程之中。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)成為簡(jiǎn)單的概念、法則、公式的掌握和熟練的過(guò)程,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更應(yīng)該具有探索性和思考性。要鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,從具體的實(shí)例中體會(huì)數(shù)學(xué),在具體的情境中提出自己的想法。對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的解答可以有不
2024-08-15 13:07
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)又稱為數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì),是指主要依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計(jì)劃并作出具體安排的過(guò)程。就是指數(shù)學(xué)教師為達(dá)成一定的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的系統(tǒng)的計(jì)劃、安排與決策。數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn):數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求:
2025-04-07 02:59
【摘要】第一篇:漫談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透 淺議中學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中的教學(xué)策略 姓名:普凡偉 性別:男 民族:彝 職稱:中學(xué)高級(jí) 工齡: 主要研究領(lǐng)域: 工作單位:蒙自縣冷泉中學(xué) 電話: ...
2024-11-15 05:35
【摘要】......類別?初中數(shù)學(xué)?淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式教學(xué)內(nèi)容摘要:變式教學(xué)是連接雙基與創(chuàng)新的紐帶。在數(shù)學(xué)課堂中被廣泛應(yīng)用。在新課程背景及最新的“135”教學(xué)模式下充分運(yùn)用變式教學(xué),可拓展學(xué)生的
2025-04-07 04:44
【摘要】 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì) 十幾年的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓我受益匪淺。從心理學(xué)角度講,十幾歲的青少年都有強(qiáng)烈的好勝心理,而且他們?cè)诔晒r(shí),由于心理上得到欣慰和滿足,很容易接受別人的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。因...
2025-01-14 22:19
【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的技巧。如果注意力集中,聽(tīng)課效果就比較理想。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)精力集中,教師只靠講課、維持課堂紀(jì)律來(lái)保證學(xué)生的注意力是達(dá)不到目的的,而應(yīng)以授課的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生,用一個(gè)個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的“問(wèn)號(hào)”來(lái)吸引學(xué)生,緊緊地把學(xué)生的思維鉗住,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,賦予學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而收到良好的教學(xué)效果。。通過(guò)提問(wèn)
2025-06-10 13:56
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練教學(xué)[大全] 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練教學(xué) 摘要:所謂數(shù)學(xué)變式訓(xùn)練,即是指在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中對(duì)概念、性質(zhì)、定理、公式,以及問(wèn)題從不同角度、不同層次、不同情形、不同背景...
2024-10-08 03:57
【摘要】第一篇:變式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 變式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,經(jīng)常要用到變式:變式就是在教學(xué)中,從不同角度組織感性材料,不斷地變換事物的非本質(zhì)性屬性,而突出本質(zhì)屬性,并...
2024-10-08 22:33
【摘要】第一篇:中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù) 摘要:隨著新一輪課程改革的不斷推進(jìn)和多媒體技術(shù)的發(fā)展,農(nóng)村傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在學(xué)生的需要,而使用多媒體進(jìn)行教學(xué)將成為理論...
2024-10-20 21:20
【摘要】第一篇:微課在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 微課在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 微課以信息技術(shù)作為基礎(chǔ),表現(xiàn)形式是小視頻,將文字、圖片、音樂(lè)等元素結(jié)合起來(lái)使用,它的出現(xiàn)為教學(xué)課堂帶來(lái)了生機(jī),對(duì)于提升課堂的時(shí)效性發(fā)...
2024-10-21 01:43
【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化思想摘要:掌握數(shù)學(xué)思想方法是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和運(yùn)用能力的重要途徑,也是實(shí)現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的重要方面。本論文主要論文如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想。中學(xué)生在初中階段將面臨數(shù)學(xué)課程的三大轉(zhuǎn)換,分別是:算術(shù)到代數(shù)的轉(zhuǎn)換;代數(shù)到幾何的轉(zhuǎn)換;常量到變量的轉(zhuǎn)換。在這三次變換中,任何一次的銜接不順利,學(xué)生不適應(yīng),都可能使他們喪失對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,從而在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中被淘汰。如
2024-10-06 17:46
【摘要】第一篇:在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史的教育 在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史的教育 劉峰 摘要:數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用是非常重要的。教師在教學(xué)過(guò)程中融入數(shù)學(xué)史的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、形成正確...
2024-10-13 11:27
【摘要】Excel在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用昆明學(xué)院2021屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)設(shè)計(jì)(論文)題目Excel在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用子課題題目
2024-12-11 10:08
【摘要】冀教版中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1 課題三角形中位線共2課時(shí) 第1課時(shí)課型新課 :通過(guò)動(dòng)手拼圖、畫圖,親身體驗(yàn)三角形中位線的概念以及與三角形中線的區(qū)別,掌握...
2024-12-06 06:17