20xx淺談中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雜的事物變得簡單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅能夠使內(nèi)容變得粗淺易明白，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《凝練的視覺符號標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，覺察他們的留意力一下子集中起來，變得特別興奮，課堂氣氛立即爽朗起來。運(yùn)用謎語導(dǎo)入：生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默那么是單調(diào)的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進(jìn)展過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜愛具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的間隔，使師生構(gòu)成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。運(yùn)用故事導(dǎo)入：兒童喜愛聽故事，他們一聽故事，會興致勃勃，留意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（三）、想象激發(fā)法黑格爾曾說過：“真正的制造確實(shí)是藝術(shù)想象的活動”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，因而，我們在美術(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生動的語法描繪，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，老師在開展美術(shù)活動過程還需充分調(diào)動學(xué)生的制造熱情，讓學(xué)生理解美，學(xué)會制造美的才能。一、讓學(xué)生想畫，激發(fā)制造欲望。要想讓美術(shù)活動開展得生動、爽朗而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動。 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)制造認(rèn)識。在美術(shù)活動中，我搜集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來鼓舞學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品，雖不是十分完滿的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這確實(shí)是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 。美術(shù)的內(nèi)容在四周隨處可見，訓(xùn)練中我按照不同的內(nèi)容或采納學(xué)生講本人的故事、或用電教手段襯托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有認(rèn)識地多鼓舞、表揚(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣
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