20xx淺淡班主任班級管理的幾點膚淺認識(編輯修改稿)
2025-01-14 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師與學生情感的紐帶。通過和學生接觸，我充分認識到了“愛”在師生關系中所起到的關鍵作用。談到班主任的工作，我在工作中是用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個學生。在工作中就要用情感和愛來誘導，教育學生。對學生有愛，并不等于一味的遷就和放縱他們。所以這個“愛”必須和“嚴”相結合,只有這樣學生才能接受理解你的愛。在這樣愛里，讓學生學會關心班集體，利用班會展開討論：你準備為班集體做什么，學生紛紛提出了自己的想法，有的要把班集體打扮得非常漂亮；有的準備把教室打掃干凈。如：在兒童節(jié)前一天，為了慶?！白约旱纳铡?，孩子們在教室里掛上了五顏六色的氣球，擺放了各種鮮艷的花朵，窗戶上貼上了各種形狀的窗花，黑板上用拼音端正地寫著“慶祝我們自己的生日——六一兒童節(jié)”。整個教室洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛，也表達了孩子們的一片真摯感情。平時，教室地面上再也不會發(fā)現(xiàn)紙屑，紙簍里的垃圾也不知哪個孩子給悄悄倒了。課間只要發(fā)現(xiàn)有些課桌歪了，立刻會有學生把它排整齊。從此，孩子們的頭腦中深深印上了“班集體”，因為孩子們認為這兒是他們的第二個“家”?！ ∪?、以榜樣的優(yōu)勢，激勵學生去做好班集體的工作 榜樣是根據(jù)人們關于模仿的心理特點
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1