20xx現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略(編輯修改稿)
2025-01-14 06:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)一個(gè)視頻，方便學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)搜索。每個(gè)微課視頻的時(shí)間控制在3分鐘左右，有利于學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)集中注意力自主學(xué)習(xí)。在微課視頻的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生有效完成了預(yù)習(xí)的任務(wù)。當(dāng)然教師還可以把自己編制的大量的教學(xué)資源上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)并創(chuàng)建資源包，學(xué)生可以隨時(shí)登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，下載資源進(jìn)行個(gè)別化的學(xué)習(xí)，從而有效推動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)的發(fā)展?！ ≡趥鹘y(tǒng)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)宣灌式的教學(xué)，學(xué)生成了盛裝知識(shí)的容器，是已有經(jīng)驗(yàn)的接受者，他們無(wú)法了解科學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，不能真正掌握學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的方法。翻轉(zhuǎn)課堂利用微課視頻，把“先教后學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋葘W(xué)后教”，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給他們創(chuàng)造了自主發(fā)現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程的機(jī)會(huì)，從而在教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變中，推動(dòng)了學(xué)生的發(fā)展，以及科學(xué)素養(yǎng)的形成?！ ?，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展，各種電教輔助設(shè)備與學(xué)科教學(xué)都進(jìn)行了融合。但在新技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)的過(guò)程中也出現(xiàn)不少問(wèn)題，如多媒體的應(yīng)用有時(shí)僅僅把滿(mǎn)堂灌變成了滿(mǎn)堂播，依然
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