淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用(編輯修改稿)
2024-12-13 19:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系到實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)的安全、規(guī)范的操作步驟是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。但在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有時只通過看圖、演示、講解實(shí)驗(yàn)步驟還不夠，不能達(dá)到大多數(shù)學(xué)生掌握。因此，根據(jù)具體情況可以制作一些小課件來解決這個問題。例如：我在教學(xué)六年級科學(xué)下冊第二單元《物質(zhì)的變化》的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：小蘇打與白醋混合產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是明顯而易逝的，大部分學(xué)生都能觀察看到，而燃燒著的火柴容易熄 滅的現(xiàn)象卻只有一部分學(xué)生能明確感受到。原因主要出自于實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的泡泡引起了學(xué)生的極大興趣， 以致于耽誤了第二個實(shí)驗(yàn)觀察的最佳時間，所以只好重新做一次才能清楚看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。后來，我利用了現(xiàn)代教育技術(shù)播放錄像，使學(xué)生清楚了解實(shí)驗(yàn)方法，并在火柴未熄滅之前暫停錄像，讓他們先猜一猜，把重點(diǎn)移到觀察火柴的燃燒情況上，并結(jié)合看到了氣泡現(xiàn)象，從而有效解決了本實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)。 三、 現(xiàn)代教育技術(shù)更能解決 科學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些抽象問題 實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)中最常用和最重要的教學(xué)手段，對幫助學(xué)生理解和掌握理論知識，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力有著舉足輕重的作用。由于 4 目前小學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件有限，實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、直觀性、探索性和操作性的特點(diǎn)在教學(xué)中很難充分體現(xiàn)。把現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅能克服實(shí)驗(yàn)條件的限制，還能提高實(shí)驗(yàn)的演示可見度，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的有效性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、正確性，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造有利條件，豐富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識等，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，從而達(dá)到優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的目的。 、加深印象。如 教學(xué)《爬行動物》，學(xué)生由于受地理?xiàng)l件的限制，實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材的缺陷，學(xué)生很難看到這些動物，并很難理解這些動物的共同特
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