淺談現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-12-20 18:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的聯(lián)想思維，創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的盡可能真實(shí)的 情景，選擇既能扣住文章的主題，又能較好地體現(xiàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)具有啟發(fā)性的情景，這是一個(gè)關(guān)鍵，使教學(xué)內(nèi)容情景化，可以增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)感染力。將學(xué)生的情感引入軌道，引起審美的共振，并營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 二、利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行教學(xué)也就是我們平時(shí)說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)課?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都裝上了寬帶網(wǎng)，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)上提供的資源環(huán)境來(lái)教學(xué)，突破了知識(shí)來(lái)源的局限性，用各種相關(guān)資源來(lái)豐富封閉的、孤立的課堂教學(xué)，極大擴(kuò)充教學(xué)知識(shí)量，使學(xué)生不再只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，而是能開(kāi)闊思路 ，了解到百家思想。在豐富資源環(huán)境下學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生從信息中獲取信息、培養(yǎng)分析信息、傳輸信息和應(yīng)用信息的能力。讓學(xué)生在對(duì)大量信息進(jìn)行篩選的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)事物的多層面了解。教師可以在課前將所需的資源整理好，保存在某一特定文件夾下或做成內(nèi)部網(wǎng)站，讓學(xué)生訪問(wèn)該網(wǎng)站來(lái)選擇有用信息；也可以為學(xué)生提 供適當(dāng)?shù)膮⒖夹畔?，如網(wǎng)址、搜索引擎、相關(guān)人物等，由學(xué)生自己去 Inter或資源庫(kù)中去搜集素材。如在教學(xué)《長(zhǎng)征》一文時(shí)，由于孩子們從未經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)法體會(huì)到詩(shī)人所表達(dá)的意境，這就可利用互聯(lián)網(wǎng)上的中豐富的長(zhǎng)征圖片，把紅軍大無(wú)畏的精神表現(xiàn)出來(lái)，下載《長(zhǎng)征》錄像片
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