淺談現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用(文件)
【正文】 容向生活延伸，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 在學(xué)生的班會或活動課時間有計劃地播放一些從遠程教育中收集到的科普知識、愛國主義、環(huán)境教育等節(jié)目。明白了個人命運與祖國前途息息相關(guān)，只有建設(shè)好祖國才會有一個美好的未來 …… 一位家長看了后自豪地說： “我們山村的娃娃與城里的孩子可以享受公平的教育呢！ ”是呀，山村學(xué)校的窮孩子們看到了與自己同齡的北京的朋友們，生動的演講，激烈的辯論，積極地參與，熱情地合作，也受到了啟迪，他們從此也學(xué)會了課堂上怎樣去參與，怎樣去合作，怎樣去表達，怎樣地質(zhì)疑問難。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生強烈的探究欲望，使學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，給課堂教學(xué)帶來了新的活力。 總之，在教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\用動用信息技術(shù)、遠程教育和網(wǎng)絡(luò)中的多媒體、錄像、投影、錄音、音樂等資源。憧憬著科學(xué)的美好的未來。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識。網(wǎng)絡(luò)資源的使用，促進了學(xué)生與作者、教者的情感交流，達到了良好的教學(xué)效果。如在教學(xué)《長征》一文時，由于孩子們從未經(jīng)歷戰(zhàn)爭年代，無法體會到詩人所表達的意境，這就可利用互聯(lián)網(wǎng)上的中豐富的長征圖片，把紅軍大無畏的精神表現(xiàn)出來，下載《長征》錄像片的精彩畫面，使學(xué)生感知了 “五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸 ”的氣勢，以及 “金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵
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