淺談現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用(文件)
【正文】 容向生活延伸，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 在學(xué)生的班會(huì)或活動(dòng)課時(shí)間有計(jì)劃地播放一些從遠(yuǎn)程教育中收集到的科普知識(shí)、愛國(guó)主義、環(huán)境教育等節(jié)目。明白了個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)前途息息相關(guān)，只有建設(shè)好祖國(guó)才會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái) …… 一位家長(zhǎng)看了后自豪地說(shuō)： “我們山村的娃娃與城里的孩子可以享受公平的教育呢！ ”是呀，山村學(xué)校的窮孩子們看到了與自己同齡的北京的朋友們，生動(dòng)的演講，激烈的辯論，積極地參與，熱情地合作，也受到了啟迪，他們從此也學(xué)會(huì)了課堂上怎樣去參與，怎樣去合作，怎樣去表達(dá)，怎樣地質(zhì)疑問難。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望，使學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，給課堂教學(xué)帶來(lái)了新的活力。 總之，在教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)中的多媒體、錄像、投影、錄音、音樂等資源。憧憬著科學(xué)的美好的未來(lái)。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源的使用，促進(jìn)了學(xué)生與作者、教者的情感交流，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。如在教學(xué)《長(zhǎng)征》一文時(shí)，由于孩子們從未經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)法體會(huì)到詩(shī)人所表達(dá)的意境，這就可利用互聯(lián)網(wǎng)上的中豐富的長(zhǎng)征圖片，把紅軍大無(wú)畏的精神表現(xiàn)出來(lái)，下載《長(zhǎng)征》錄像片的精彩畫面，使學(xué)生感知了 “五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸 ”的氣勢(shì)，以及 “金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵
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