20xx淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-14 06:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究所需要的能力，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究方法與過(guò)程的理解?？茖W(xué)探究能力是通過(guò)完成部分探究活動(dòng)和完整的探究活動(dòng)而形成和發(fā)展的?！ ?，進(jìn)行合理的猜想和假設(shè) 收集相關(guān)信息，將已有的科學(xué)知識(shí)和問(wèn)題相聯(lián)系，嘗試提出可檢驗(yàn)的猜想和假設(shè)。 能針對(duì)所提出的問(wèn)題依據(jù)已有的科學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)思考作出猜想和假設(shè)；制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；能針對(duì)探究目的和條件，選擇合適的方法（實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪問(wèn)、資料查詢等）?！ ?，引導(dǎo)觀察，讓學(xué)生在豐富的情感體驗(yàn)中學(xué)科學(xué) 觀察是思維的窗口，觀察是學(xué)生獲得情感體驗(yàn)最有效的途徑。國(guó)外小學(xué)科學(xué)課非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)的指導(dǎo)，有的國(guó)家科學(xué)課教學(xué)中甚至要求學(xué)生用80%的時(shí)間進(jìn)行觀察。我國(guó)《科學(xué)（3—6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教學(xué)應(yīng)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)制作活動(dòng)進(jìn)行探究，要通過(guò)使學(xué)生對(duì)身邊的自然事物觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上科學(xué)家的觀察方法的介紹，了解科學(xué)家們?cè)谘芯渴挛飼r(shí)觀察事物所遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行有效的整合，提出更精到的觀察方法?！ 。笇?dǎo)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在真正動(dòng)手動(dòng)腦中學(xué)科學(xué) 教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“兒童的智慧在他們的手指尖上?！睂?shí)驗(yàn)教學(xué)作為小學(xué)科學(xué)重要的教學(xué)方法之一，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，對(duì)于指導(dǎo)
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