20xx淺談網(wǎng)絡環(huán)境下小學科學教學(編輯修改稿)
2025-01-14 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)絡能夠使人們在不同地點，不同時間進行交流，這是傳統(tǒng)教學不能做到的。網(wǎng)上交流可以使用語音、也可以使用文字，基于年齡和能力的差異，小學低、中年級適合語音和極其簡單的文字交流；高年級的學生語音交流和文字交流都是可以的。但是受課堂教學的時間、與教學任務的限制，我們的網(wǎng)絡課堂教學決不能像網(wǎng)絡聊天室、討論社區(qū)那樣隨意，把科學課上成辯論會，這就需要教師們必須根據(jù)網(wǎng)絡媒體的特點考慮、設計教學活動，同時要求教師要有更高的教學素質(zhì)來駕馭課堂。當然，網(wǎng)絡教學還需要一定的硬件支持的，使我們的一些交流互動能夠準確地實現(xiàn)，新型的學習模式，需要學生老師有適應的過程，在教學中不斷實踐，不斷改進，有了量的積累教學質(zhì)量就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍?！ ∪⒔處熖峁┚W(wǎng)絡幫助，學生自主學習?！ 〗處熢趯嵤┚W(wǎng)絡教學時，經(jīng)常犯的一個錯誤就是對學生的學習干預過多。總怕自己的教學任務完不成，受傳統(tǒng)教學模式的限制，老師眼睛看不到學生，就覺得學生學不會今天的知識點。教師在學習時，過早過多為學生提供指導性幫
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