20xx新形勢(shì)下學(xué)風(fēng)建設(shè)44實(shí)踐模式探究(編輯修改稿)
2025-01-14 05:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)提升、輔導(dǎo)員督導(dǎo)協(xié)助、學(xué)生黨員幫助輔導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)上課、自習(xí)考勤，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室，班級(jí)和宿舍之間組成學(xué)習(xí)互助小組，制訂相關(guān)管理規(guī)定輔以學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制才能更好地促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)?！ ?文化載體 一個(gè)良好學(xué)風(fēng)形成的背后是有一個(gè)積極向上的班風(fēng)和校風(fēng)，也就是文化載體。文化載體起著營(yíng)造和改善優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的作用。新生入學(xué)教育、校歌團(tuán)歌大賽、寢室美化大賽、大學(xué)生藝術(shù)展演等等都讓學(xué)生逐漸形成了一個(gè)集體榮譽(yù)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)校愛(ài)國(guó)、努力奮斗的精神。同時(shí)，加大對(duì)身邊典型人物的宣傳，注重凝練學(xué)校精神，讓學(xué)生真實(shí)感受、體會(huì)到自己肩負(fù)的責(zé)任和榮譽(yù)?！ ?活動(dòng)載體 通過(guò)組建學(xué)生虛擬教研室、班級(jí)周末補(bǔ)習(xí)班、“自勵(lì)”工程、學(xué)科競(jìng)賽和校園文化實(shí)踐活動(dòng)等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效。除了競(jìng)賽實(shí)踐，注重朋輩教育和榜樣力量，評(píng)選學(xué)習(xí)之星、科創(chuàng)之星等，邀請(qǐng)他們給新生進(jìn)行指導(dǎo)交流，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)交流會(huì)、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)分享會(huì)等?！ ?以考風(fēng)建設(shè)為檢驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)化于心外化于行 考風(fēng)是檢驗(yàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過(guò)校紀(jì)校規(guī)教育、誠(chéng)信考試承諾、輔導(dǎo)員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)巡考等措施，從外部上引起學(xué)生對(duì)考風(fēng)建設(shè)的重視。堅(jiān)持思想政治教育為核心、職業(yè)生涯規(guī)劃為指導(dǎo)，各班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)，從誠(chéng)信教育、學(xué)風(fēng)反思、人生理想等角度引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)考風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至個(gè)人發(fā)展的思考和實(shí)踐?！ ?以行為養(yǎng)成為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主管理自發(fā)學(xué)習(xí) 學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。高校要積極探索適合
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