20xx大思政格局下高職院校學(xué)生社團(tuán)教育功能路徑研究(編輯修改稿)
2025-01-13 22:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，有全面的管理人員，這樣的社團(tuán)更加的穩(wěn)定?！ 。ǘ└呗氃盒W(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀 高職院校學(xué)生社團(tuán)基本分為三大類，其中“興趣愛(ài)好型”社團(tuán)所占人數(shù)最多，社團(tuán)更受學(xué)生的歡迎，“科研講座類”和“理論研究類”的社團(tuán)所參與人數(shù)則較少。另外，由于高職院校是技能培育型教育場(chǎng)所，因此高職院校的相關(guān)實(shí)踐性社團(tuán)參與人數(shù)也比較可觀，也能作為高職院校社團(tuán)的一大特色?！ 。ㄈ└呗氃盒W(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題 高職院校的學(xué)生群體年齡偏小，“做事情三分鐘熱度”的情況偏嚴(yán)重，因此社團(tuán)不能有很好的穩(wěn)定性。一個(gè)長(zhǎng)久處在變化狀態(tài)下的社團(tuán)，很難形成良好的規(guī)章制度。雖然說(shuō)，每個(gè)社團(tuán)配置了相應(yīng)的指導(dǎo)教師，但是因其工作的義務(wù)性，在社團(tuán)活動(dòng)中，起主要決定作用和影響的最主要還是學(xué)生本體。這就更加放大了高職學(xué)生的不成熟性所帶來(lái)的后果?！ ∈紫?，高職院校的社團(tuán)成立程序相應(yīng)的比較簡(jiǎn)單，因此學(xué)生對(duì)什么感興趣，他就可以去成立一
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