20xx大思政格局下高職院校學(xué)生社團(tuán)教育功能路徑研究-資料下載頁
2025-01-13 22:42本頁面
【正文】 外，還有很重要的一點(diǎn)就是與不同社會(huì)角色所相處的不同方式。社團(tuán)是一個(gè)有自己階級(jí)的組織，參加社團(tuán)之后，社團(tuán)活動(dòng)的策劃需要大家一起完成，這就鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。社團(tuán)與社團(tuán)之間還有競爭和合作關(guān)系，社團(tuán)是一個(gè)學(xué)校與社會(huì)之間過渡的橋梁，為成員創(chuàng)造了與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)?！ ∷摹⒖偨Y(jié) 綜上所述，在“大思政”格局下，高職院校的思想政治教育功能得到很大的提升，社團(tuán)活動(dòng)本身存在的創(chuàng)新與實(shí)踐教育功能、職業(yè)角色鍛煉功能也得到了很好的保留。從大學(xué)生思想政治教育入手，建設(shè)完整的思想政治體系策略也能夠很好的實(shí)施?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]劉興.“大思政”教育格局下的高職思政課教學(xué)改革與實(shí)踐[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，01：103104. [2][J]. 學(xué)校黨建與思想教育，2020，20：5152.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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