20xx高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究(編輯修改稿)
2025-01-17 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升學(xué)生通過團(tuán)隊合作解決問題的能力，有效解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中實踐平臺短缺的問題?！ 。ㄒ唬┯欣诩ぐl(fā)高職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識 意識是行為的先導(dǎo)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的首要工作是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。點(diǎn)燃了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識才能促使學(xué)生自覺地、有目的地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實踐。學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性的特征，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的成員正是因為擁有共同的興趣和愛好才凝聚在一起的。要么是對某一類科研、技術(shù)問題感興趣，要么是對成功創(chuàng)業(yè)充滿向往。這樣一群人凝聚在一起，會更加激發(fā)各自的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，同時帶動周圍的同學(xué)參與到創(chuàng)新訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐中來，營造出良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍?！ 。ǘ┯欣谂嘤呗殞W(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動得以展開和發(fā)展的不可或缺的獨(dú)特個性，它對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動具有發(fā)動、激勵和推動作用，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動得以展開和發(fā)展的動力、活力和定力的源泉[2]。高職院校的學(xué)生普遍具有毅力不夠持久、精神不夠堅定的特質(zhì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)在運(yùn)作過程中，需要社團(tuán)成員在專業(yè)教師的指導(dǎo)下研究科研項目進(jìn)展情況、選擇研究課題、進(jìn)行市場調(diào)查、確定創(chuàng)業(yè)項目并進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等工作，通過實踐可以有效培育他們的創(chuàng)新精神、實干精神和學(xué)習(xí)精神；在社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體驗的過程中取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成績都可以不斷堅定高職學(xué)生成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神信念。 ?。ㄈ?
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