20xx高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究-展示頁(yè)
2025-01-17 02:45本頁(yè)面
【正文】 教育始于上個(gè)世紀(jì)末期，經(jīng)過十多年的探索和實(shí)踐，從人才培養(yǎng)模式到教學(xué)課程體系、從師資隊(duì)伍建設(shè)到教學(xué)方式改革、從質(zhì)量評(píng)價(jià)模式到扶持保障政策等方面都得到了不斷加強(qiáng)，并取得了積極進(jìn)展，對(duì)提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用?；趯W(xué)生社團(tuán)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能、提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究
摘 要：高職教育作為高等教育的重要組成部分，響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，在學(xué)生中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高職院校的當(dāng)然責(zé)任。學(xué)生社團(tuán)作為高校內(nèi)較為普遍存在的學(xué)生團(tuán)體可以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮重要的作用。在建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)過程中，要貫徹“三結(jié)合四共同”的理念，結(jié)合專業(yè)教學(xué)、結(jié)合創(chuàng)新訓(xùn)練、結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，師生共同進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、共同開展創(chuàng)新研究、共同進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)共同提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)。在黨和政府的高度重視下，尤其是黨的十八大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)做出部署以來，包括高職院校在內(nèi)的各高校都充分認(rèn)識(shí)到開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路，同時(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展已經(jīng)產(chǎn)生教育教學(xué)質(zhì)量的提升效應(yīng)、學(xué)生健康成長(zhǎng)的促進(jìn)效應(yīng)、畢業(yè)生充分就業(yè)的倍增效應(yīng)和完善高校管理的溢出效應(yīng)。主要是
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