【文章內容簡介】 項、 展開一項 、 鞏固一項 、 推廣一項，由點及面，逐步展開，全面深化鞏固創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 實踐 成果。 機構設施：成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育委員會，由教務處牽頭，院長掛名，各個學部部長為委員，共同展開 實施 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育實踐過程中的各項事宜。 具體實施內容如下： （ 1） 通過思想政治理論課教育，穿插創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內容，引導學生建立全面的素質教育觀念，深化思想政治教育內涵 , 注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于思想政治教育的始終，將學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)與其他方面的思想教育有機結合起來 ,將創(chuàng)新認識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)作為 民辦高職院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點，使學生愈發(fā)認識到，要適應時代發(fā)展的要求 , 就必須強化自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共識。 （ 2） 建立校企創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流合作平臺，吸引企業(yè)達成合作意向，引進企業(yè)實戰(zhàn)項目，打造“學院組織、企業(yè)參與、教師指導 、學生實踐”的四位一體的溝通交流平臺模式，以期達到 營造 校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，節(jié)約企業(yè)成本，提升教師認知，滿足學生實戰(zhàn)鍛煉需求的“四贏”戰(zhàn)略，打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐支撐平臺。同時， 充分利用校內資源建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。對學生開放實驗實訓室，使學生了解學科前沿、最新生產(chǎn)設備、科研成果，同時在老師的指導管理下接納一部分學生參加系級、院級課題研究。并可將學院內部分企業(yè)項目向學生開放，讓學生在實體中體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全過程，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。爭取在 23年內 ， 讓 校企創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流合作平臺 發(fā)揮著重要的示范和輻射作用 ，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演練提供了強大平臺。 （ 3） 傳媒與藝術設計學部藝術設計 系 為試點單位，進行相關的課程體系改革。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結合，在專業(yè)課教學中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模塊。以目標 為 導向，推行項目化教學， 實施“教”“學”“做”一體的教學模式改革。豐富課程內容，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的盲目性，從而提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的成功率。同時加強教材創(chuàng)新，鼓勵教師結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況，自主編寫專業(yè)教材，出版教科書，優(yōu)化教學內容。隨時關注行業(yè)、市場、企業(yè)最新動態(tài)及最新科研成果，有效解決“課程設計和企業(yè)需求”之間的脫節(jié)問 題。 （ 4） 修改現(xiàn)有 《就業(yè)指導》課，課程名稱改為《大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導教育》，課程內容9 增加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容，并保證 上課 不少于 32節(jié)課時。特別是在職業(yè)生涯規(guī)劃教育上要立足高職院校學生自身特點，培育學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力。 （ 5） 加強師資隊伍建設，對 《大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導教育》 課程教學人員進行培訓，選派骨干和優(yōu)秀教師進行外出交流，爭取培養(yǎng)和選拔出有一定影響的創(chuàng)業(yè)教育學科帶頭人。鼓勵教師持有“ KAB創(chuàng)業(yè)講師”證書、“職業(yè)指導師”、“職業(yè)規(guī)劃師”、“心理咨詢師”等證書。按照相關要求，積極申報“大學生 KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”。 （ 6） 在學生團隊中，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部、淘寶協(xié)會等相關創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學生團隊組織。并 邀請成功創(chuàng)業(yè)的校友，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要熱點課題與師生進行深入交流、探討。定期邀請當?shù)孛駹I企業(yè)家， 校外管理專家、青年創(chuàng)業(yè)英才、創(chuàng)業(yè)成功的校友等成為學生創(chuàng)業(yè)導師，或者是實踐教授。 舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇、創(chuàng)業(yè)大講堂講座等。不斷提高活動質量，擴大活動影響，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情，提高學生創(chuàng)業(yè)技能。 （ 7） 舉辦、推廣大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與技能大賽，直接將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與企業(yè)項目對接，以賽代練。在企業(yè)項目實戰(zhàn)中增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識 ， 并將大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學生推薦參加市、省、國家舉辦的各類創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。 學院 積極邀請行業(yè)、企業(yè)技術人員參與技能大賽命題、指導及評判工作；給參與舉辦技能大賽的企業(yè)冠名權，爭取有關行業(yè)、企業(yè)對技能大賽的經(jīng)費支持；安排企業(yè)現(xiàn)場招聘參賽選手，獲獎選手可優(yōu)先推薦至重要的技能崗位。 項目 年度進展情況： 項目起止時間： 2021年 4月 2021年 4月 （ 1） 2021年 4月，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育委員會，籌備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的設計與研究及在學院內開展的相關事宜。 （ 2） 2021年 9月，即 2021級 新生 入學，即在該年度的思想政治理論課程中增加相 關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容，并提前組織“思想政治理論課”老師集體展開討論，確定教授內容，講授形式并統(tǒng)一培訓所有授課老師。 （ 3） 2021年 9月，確立以傳媒與藝術設計學部藝術設計 系 為試點單位，進行相關的課程體系改革。 （ 4） 2021年 10月， 在學生團隊中，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部、淘寶協(xié)會等相關創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學生團隊組織 ， 并開展相關活動。 （ 5） 2021年 12月，成立建立校企創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流合作平臺 ， 并積極與相關企業(yè)洽談，引入10 企業(yè)項目。 （ 6） 2021年 3月， 將 《就業(yè)指導》課程 改為《大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導教育》，課程增加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容。 （ 7） 2021年 3月之前，至少有兩名教師持有 “ KAB創(chuàng)業(yè)講師”或 “職業(yè)指導師” 或 “職業(yè)規(guī)劃師” 或 “心理咨詢師”等 相關 證書。 （ 8） 2021年 3月，申報 “大學生 KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”等相關事宜。 （ 9） 2021年 11月 ， 舉辦第一屆相關大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與技能大賽等，并初定每學年舉辦一屆。 （包括成果形式，預期推廣、應用范圍、受益面等） 項目預期的成果如下： （ 1） 傳媒與藝術設計學部結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關內容出版專業(yè)教科書 12 部，內容必須是結合相關企業(yè)實戰(zhàn)項目化內容。 （ 2） 在學院內建立校企創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流合作平臺，并有效 順暢運行，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供強大的體驗， 并將相關與企業(yè)合作 交流