20xx新時期高職院校大學生專業(yè)社團建設思考(編輯修改稿)
2025-01-17 01:26 本頁面
【文章內容簡介】 社團提供以動手運用為主的實踐性生產實習的機會，提高學生的動手實踐能力，增強專業(yè)技能?！ ?有助于促進大學生的社會化進程 專業(yè)社團可以利用專業(yè)優(yōu)勢，積極創(chuàng)造學生與社會聯(lián)系的機會，開拓社團與社會交流的渠道，充分利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，幫助學生實現(xiàn)從學校走向社會并服務社會的目的，強化職業(yè)能力培養(yǎng)，增強社團成員的社會適應性和交際能力，加速了他們的社會化進程。 專業(yè)社團沒有體現(xiàn)出高職高專特色 高職教育以培養(yǎng)高素質技術技能型人才為目標，使學生成為符合社會需要的復合型人才。由于高職院校從經(jīng)驗、人力、財力等各方面軟硬件條件上尚不足，大多數(shù)高職院校大學生社團的設立和開展活動只是盲目地模仿本科院校社團的做法，并沒有突出高職院校大學生社團的針對學生實用型、技術技能型專門人才的培養(yǎng)，綜合性社團多，專業(yè)性和實踐類少，與高職院校人才培養(yǎng)目標相偏離。 學校對專業(yè)社團的重視力度不夠 由于高職院校社團建設經(jīng)驗不足、資金投入有限，大多數(shù)的高職院校對專業(yè)社團的重視程度不夠，僅僅將其作為學生管理工作的一項內容，
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