20xx基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高職院校學(xué)生社團建設(shè)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而臨時性組建起來。因此，社團組織結(jié)構(gòu)相對松散?！ ∪?、高職院校學(xué)生社團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀 高職院校學(xué)生社團雖然種類多，但特色并不明顯，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團也較少，大大影響了高職院校學(xué)生社團的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。主要原因如下： 社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃，導(dǎo)致部分高職院校認為學(xué)生社團搞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)只是一項學(xué)生活動，沒能結(jié)合學(xué)校和學(xué)生社團的特點建立高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的長效機制，充分調(diào)動社團成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性?！ W(xué)校對于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認識不足，缺乏專門的指導(dǎo)教師。很多高職院校沒有把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為培養(yǎng)目標，把創(chuàng)業(yè)教育融入素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育體系；社團指導(dǎo)教師為輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)老師兼職，沒有制度化、津貼和獎勵，積極性不穩(wěn)定，對社團成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)針對性不夠?！ 〗?jīng)費不足，缺少充裕的經(jīng)費，憑學(xué)生去組織活動、拉贊助；學(xué)院沒有激勵措施來表彰優(yōu)秀社員，學(xué)生對于社團工作沒有真正積極投入，大多出于興趣玩玩，活動內(nèi)容也是借鑒以前的，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)氛圍。 社會關(guān)注不夠。大多數(shù)企業(yè)意識不到參與院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要意義，企業(yè)對于學(xué)生的發(fā)明專利抱有興趣，但對于投入資金創(chuàng)造條件支持學(xué)生社團
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