20xx高職院校學生社團建設(shè)與大學生自我教育能力培養(yǎng)研究(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地接觸和交流，為學生表現(xiàn)自我、張揚個性、培養(yǎng)健全人格創(chuàng)造了條件。各社團還充分利用自身優(yōu)勢，為廣大成員積極創(chuàng)造聯(lián)系彼此和聯(lián)系社會的機會，拓寬學生社團與社會交流的渠道，從而幫助成員員充分利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，鍛煉培養(yǎng)交際溝通能力，增強社會適應性?！ 。?）積極引導學生社團嘗試利用社會贊助經(jīng)費，盡量不要自行解決。因此，學校積極鼓勵學生社團成員積極爭取社會上可以利用的資源?！ ?，重視社團文化的培育 要想讓社團健康良性發(fā)展，除了要有責任心強、素質(zhì)高的社團負責人，更離不開學校教師的指導。選配優(yōu)秀的指導教師，其實并不是為了管理社團的具體事務，而是要把握好方向，對學生社團的理念和發(fā)展方向進行引導，對活動的開展進行指導，以便學生從管理和活動中獲得更大的收益。所以，我們要根據(jù)社團的不同類型選配不同的優(yōu)秀社團指導教師，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力?！ 。?）日照職業(yè)技術(shù)學院積極開展“學生社團科技文化節(jié)”，全方位展示社團風采，開展各項技能大比拼，有效促進了專業(yè)提升和學習氛圍營造。每屆文化節(jié)的活動內(nèi)容豐富，涵蓋思想教育、學術(shù)科技、實踐創(chuàng)新、文體娛樂等20余項科技文化活動，例如證券模擬大賽、測量技能大賽、創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計大賽、工藝廣告展示、英語風采
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