20xx基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的中職德育課程設(shè)計與應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-01-13 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)模式的思想和教學(xué)方法已經(jīng)根深蒂固，主要表現(xiàn)為：思想上的專制性、統(tǒng)一性與權(quán)威性；方法上的封閉型、重復(fù)型與記憶型。為了使學(xué)校培養(yǎng)出來的人才能快速適應(yīng)現(xiàn)今社會，教師團(tuán)隊必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，不斷適應(yīng)翻轉(zhuǎn)教學(xué)的要求，完成課堂上教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變。在翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式下，學(xué)生通過自學(xué)，在課堂上對知識進(jìn)行再次探索，這就要求教師不斷加強(qiáng)自身知識的儲備，更好地回答學(xué)生提出的疑問。教師在翻轉(zhuǎn)課堂上是輔助者、引導(dǎo)者，其責(zé)任是在課堂上對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行答疑，讓學(xué)生成為課堂的主體?！ 》D(zhuǎn)課堂教學(xué)是由美國引進(jìn)的，中職教師可以分析國外的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身情況開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。例如，在克林頓戴爾高中，教師每周會創(chuàng)建三個5～7分鐘的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在家觀看，并記下遇到的問題；在課堂上，教師會著重講解多數(shù)學(xué)生存疑的問題，并且當(dāng)堂輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生的作業(yè)給予及時反饋。 我們可以借鑒這一寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行中職德育教學(xué)。例如，在進(jìn)行德育授課前，教師將學(xué)習(xí)的內(nèi)容拍攝成微視頻，這樣能讓學(xué)生更好地模擬德育對話的情境以及加深對內(nèi)容的理解。最后由教師對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，對活動中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1