【文章內(nèi)容簡介】 升旗儀式，進行日常規(guī)范教育，檢查評比，知識競賽，文體活動等，調(diào)動學生的積極性。當學生對活動產(chǎn)生強烈參與欲望時，就會產(chǎn)生對科學文化知識的渴求心理和對學習各種技能、本領的濃厚興趣，就達到了我們所期望的教育效果。
三、加強正面引導，拓展德育內(nèi)涵。我們首先對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，讓廣大學生真正懂得只有社會主義才能救中國的道理。其次，開展思想品德教育，遵紀守法教育，讓學生養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的習慣，懂法、知法、守法，提高辨別是非，善惡和美丑的能力，養(yǎng)成良好的道德行為和規(guī)范，提高他們遵紀守法的自覺性。如學生譚某，人長得好帥，學習較好，家庭條件優(yōu)越，但他喜以自我為中心，不屑與人交往，嫉妒別人的才智和成功，在班級成了“孤家寡人”，有典型的自戀型的人格障礙。為此，我與其父母配合，在多與之談心的同時，安排班上學習較差、生活樸素、性格開朗，樂于助人的曾某與其同桌，結成對子，并要曾某在學習上多向譚某請教，多與譚接近交往。在曾某的幫助下，譚某體會到了集體的溫暖，友情的珍貴，也學會了關心、理解別人，學會了與同學友好相處。
【篇四】 淺談家庭教育心得體會，家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛。如果缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越?？吹竭^許多的案例，孩子的，等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關心體貼陌生人嗎？我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友；上小學后，同班同學生病不能去上學，放學后，她主動去傳遞家庭作業(yè)；去年升初一后，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
以上幾點是我在家庭教育中的體會，還是那句話，每個孩子都是一個的個體，所以每個孩子都有獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育實踐中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，會讓我們和孩子一起長大吧！ 我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，每天放學后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才能看電視，這個習慣一直延續(xù)下來了。俗話說，行千里勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是讓她自己做，比如掃地，洗菜，自己的房間等等。許多家長認為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，如果你總是她干活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動，比如，垃圾不會亂丟等等。
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