20xx三年級下冊科學教案第六單元(編輯修改稿)
2025-01-13 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 60。 教師行為 1． 引入：今天感覺教室外邊冷還是熱？ 2． 準備3． 好熱水與冷水 4． 給熱水分類 ４．整理平時發(fā)生燙傷的場合，怎樣避免燙傷？ １．冷水和熱水除了冷熱不同外還有什么不同？能換一種方法來 教師行為 研究嗎？ 1． 提出目標2． ：水在變熱過程中重量是否發(fā)生變化？水在變熱過程中體積是否發(fā)生變化？ 我們在這節(jié)課中發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生行為 １．學生到教室外體驗一下． ２．請一位同學上講臺先猜后摸摸兩種水． ３．用一瓶熱水和一壺冷水倒出版商杯冷熱不同的水．描述和觸摸４
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