【文章內(nèi)容簡介】 默讀第7～17自然段，畫出相關(guān)語句。(教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生邊讀邊畫句子)生1：“我”覺得自己有剃頭的天分，先把姑父的睡衣給小沙圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。生2：“我”覺得自己像個剃頭大師，這兒一剪刀，那兒一剪刀，頭發(fā)紛紛飄落，睡衣上落滿了黑發(fā)。生3：“我”發(fā)現(xiàn)頭發(fā)長短不齊，開始修剪，可惜越修越糟，整個頭上變得坑坑洼洼。師：是呀，“我”本來不會理發(fā)，可表弟央求“我”替他理發(fā)，結(jié)果卻成了這樣。那“我”為表弟理發(fā)時，表弟的態(tài)度有什么變化呢？生：表弟先央求“我”為他理發(fā)，當(dāng)他看到剪刀時，又有些慌；但當(dāng)他看到剪掉的頭發(fā)后，又高興了起來；“我”發(fā)現(xiàn)頭發(fā)剪得長短不齊時，表弟發(fā)現(xiàn)耳朵還在，對頭發(fā)就無所謂了；最后他照了鏡子卻大叫起來。師：從這次剃頭的過程中你們體會到了什么？生1：體會到了童年的快樂。生2：體會到了孩子們的自由和天真。生3：我覺得這次理發(fā)很有趣?！? 課題肥皂泡課型新授課設(shè)計(jì)說明本文是當(dāng)代著名作家冰心的作品，文章反映了童年生活的樂趣與無憂無慮，文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃。童年的冰心吹肥皂泡，不但吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了夢想，寄托了她對美好生活的向往。教學(xué)時，以讀為主，用讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞了解作者是怎樣吹肥皂泡的。抓住學(xué)生對游戲的興趣，引導(dǎo)學(xué)生理解、體會吹肥皂泡的樂趣。學(xué)前準(zhǔn)備，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）。（學(xué)生）。（教師）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，會寫12個生字，正確讀寫詞語。，理解課文內(nèi)容。、寫具體的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、詞。、寫具體的。學(xué)前準(zhǔn)備，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）。（學(xué)生）。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（用時：5分鐘）。，請學(xué)生談玩游戲的感受。，板書課題。、同學(xué)交流游戲體驗(yàn)。二、初讀課文，掃清字詞障礙。（用時：15分鐘），一邊讀一邊圈出生字。，理解生詞。出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀。，把不認(rèn)識、不理解的字詞做上記號。小組交流字詞。，并互相檢查訂正。t242。u m237。nɡ jiāo ruǎn（ ） （ ）fēi yu232。 yīnɡ 233。r（ ） （ ），再組詞。若（ ） 嬌（ ）苦（ ） 驕（ ）三、學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，探研展示。（用時：15分鐘）～3自然段，引導(dǎo)學(xué)生說說每一段分別寫了什么。，邊讀邊思考，看看作者小時候是怎樣制肥皂水、吹肥皂泡的。，先同桌互相說，然后再全班說。：文中哪些詞用得好？并說說為什么用得好。～3自然段，交流段落大意。、玩吹肥皂泡的游戲的，在書中做上記號。，再全班討論，交流。，可以采用點(diǎn)讀、小組讀、比賽讀等方式。（1）找出第3自然段中的動詞，抄寫下來。____________________(2)從以上動詞中可以體會到作者吹肥皂泡時的___________________。四、課堂總結(jié),布置作業(yè)。（用時：5分鐘）教師總結(jié)，鼓勵實(shí)踐：吹肥皂泡是一個很有趣的游戲，請大家試著用課文介紹的方法制作肥皂水，體驗(yàn)吹肥皂泡的快樂，并學(xué)著寫一寫過程。，抄寫字詞。教學(xué)反思用游戲?qū)胝n題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容做好了鋪墊。讓學(xué)生初讀課文，使學(xué)生對課文內(nèi)容有了一個初步的、整體的感知。第1～3自然段的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生自由誦讀、小組交流，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)習(xí)效果較好。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)理解作者是如何把肥皂泡的美麗寫清楚的，體會作者由此產(chǎn)生的美好想象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者描寫細(xì)致有序的寫作方法，體會作者由此產(chǎn)生的想象。學(xué)前準(zhǔn)備制作教學(xué)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時:5分鐘）。肥皂（ ） 走廊（ ）脆?。? ） 山巔（ ）。木碗 假若 透明嬌軟 仰望 飛越嬰兒 希望二、學(xué)習(xí)課文，把握重點(diǎn)。（用時:5分鐘）自由讀課文第5自然段，思考：作者小時候?yàn)槭裁醋類弁娲捣试砼莸挠螒?？學(xué)生自己讀課文第5自然段，邊讀邊思考。？（ ）。，寄托著夢想。三、品讀課文，感受樂趣。（用時:25分鐘）：課文中哪些句子寫了美麗、神奇的肥皂泡，請找出來。，并說說為什么喜歡這些句子。，體會作者吹肥皂泡的快樂。，注意要把玩的過程說具體。、流利、有感情地讀第5自然段。然后多讀幾遍。，一個學(xué)生讀一段。全班交流評價。，注意要把玩的過程說具體。7.“我們”吹出來的肥皂泡是怎樣的呢？請從文中找出對應(yīng)的句子并抄下來。__________________________________________________，“我”的心情如何？__________________________________________________四、總結(jié)回顧，布置作業(yè)。(用時：5分鐘)：冰心奶奶的童年真有趣。是啊，童年的時光多么難忘，童年的生活多彩并充滿純真的希望?。豪首x課文,摘抄好詞好句。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思在課堂教學(xué)中，我抓住“吹肥皂泡”這一游戲，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。朗讀課文是非常重要的，因此我提出讓學(xué)生通過多種方式反復(fù)讀課文，來加深對課文的理解。