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正文內(nèi)容

部編版三年級語文上冊課前預習單(課前預習用)(編輯修改稿)

2025-09-01 17:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)疑問難通過預習,你如果還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。 朗讀本課共( )自然段。默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。 家長簽字: 生字新詞給下列生字注音、組詞。生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞洞準備暴墻壁餓蜘蛛漂撞飽曬注意多音字“暴、漂”的寫法和筆順。在朗讀課文時畫出下列詞語,并抄寫一遍。黑窟窿 自言自語 暴風雨 安心 偶爾 理解內(nèi)容本文主要描寫了活了一百多歲的老屋正準備倒下的時候, 、 、 、 先后來求助老屋,老屋一一滿足了它們的請求,到現(xiàn)在還站著在那兒,邊曬太陽,邊聽 講故事的故事,贊揚了老屋的愛心和善良?!拔业搅说瓜氯サ臅r候了”這句話既是文章的過渡句,又是文章的線索,在文中出現(xiàn)了 次,強調(diào)了老屋快要堅持不下去了,也暗示了老屋的善良、仁愛。挑戰(zhàn)難關讀了課文,你覺得這是一座什么樣的老屋?如果你用一個字表達你對老屋的感情,你覺得用哪個字合適? 質(zhì)疑問難通過預習,你如果還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。 朗讀本課共( )自然段。默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。 家長簽字: 生字新詞給下列生字注音、組詞。生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞蘿卜愁沾晾在朗讀課文時畫出下列詞語,并抄寫一遍。發(fā)愁 濃密 牢固 匆匆忙忙 相關資料本文的作者是兒童文學作家 ,我讀過她的作品 、 等理解內(nèi)容本文講述了胡蘿卜先生的胡子在不知不覺中長長,從而 。他幫助別人快樂的同時,自己也感到快樂。胡蘿卜先生的胡子為什么會長長?他的胡子幫助大家做了什么? 挑戰(zhàn)難關想一想,胡蘿卜先生的胡子還可能幫助到誰。 質(zhì)疑問難通過預習,你如果還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。 朗讀默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。 家長簽字: 生字新詞給下列生字注音、組詞。生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞嗎討厭怒批訪擔壓差忍模中彈瘋汪搞在朗讀課文時畫出下列詞語,并抄寫一遍。孤零零 干嗎 陌生 討厭 批評 滑稽 索性 逼真 擔保 壓根 洪亮 相關資料本文的作者是意大利兒童文學作家 ,我讀過她的作品 、 等理解內(nèi)容課文講述了小狗因為 遭到別人的批評,于是小狗和 學叫,被 嘲笑;和 學叫,差點被獵人打中的故事,告訴我們做一件事不僅要有耐心和堅持不懈的努力,還要找準方向,做出正確的選擇,這樣才能成功。挑戰(zhàn)難關故事的三種結局可能是怎樣的?說說你的理由(1)第一種結局: 理由: (2)第二種結局: 理由: (3)第二種結局: 理由: 質(zhì)疑問難通過預習,你如果還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。 朗讀本課共( )自然段。默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。 家長簽字: 生字新詞給下列生字注音、組詞。生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦捕 在朗讀課文時畫出下列詞語,并抄寫一遍。搭船 船艙 沙啦 蓑衣 翠綠 靜悄悄 相關資料翠鳥也叫“ ”,羽毛翠綠色,頭部藍黑色,嘴長而直,尾巴 。生活在水邊,吃魚、蝦等。理解內(nèi)容課文寫的是“我”乘船去 途中的一景。“我”運用善于觀察的眼睛捕捉到一只充滿靈性的鳥 的過程,表達了“我”對翠鳥的 之情,贊美了人與自然的和諧相處。根據(jù)課文內(nèi)容填一填翠鳥的特點。 ( )小鳥 ( )羽毛 ( )長嘴 ( )翅膀 ( )動作挑戰(zhàn)難關讀下面這段話,注意加點的詞語,想象翠鳥捕魚的情景。我正想著,它一下子沖進水里,不見了??墒?,沒一會兒,它飛起來了,紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。 加點的詞語都是 ,表現(xiàn)了翠鳥動作的 和捕魚時間 。質(zhì)疑問難通過預習,你如果還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。 朗讀本課共( )自然段。默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。 家長簽字: 生字新詞給下列生字注音、組詞。生字注音音序部首組詞生字注音音序部首組詞蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡 在朗讀課文時畫出下列詞語,并抄寫一遍。玩耍 一本正經(jīng) 打哈欠 引人注目 合攏 相關資料本文的作者是 作家普里什文。蒲公英是一種多年生草本植物,葉子呈倒披針形,羽狀分裂,花黃色,結瘦果,有白色軟毛。秋天,蒲公英隨風飄散,利用 傳播種子。理解內(nèi)容本文通過描寫生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個小朋友經(jīng)常在草地上玩耍,并發(fā)現(xiàn)了 的規(guī)律和原因的故事,表現(xiàn)了大自然給人們生活帶來的無限快樂,抒發(fā)了作者對大自然由衷的 之情。蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時,花瓣是 的,花朵合攏時, 的花瓣被包住了,草地就變成 的了。挑戰(zhàn)難關為什么最后“蒲公英成了我們最喜愛的一種花”? 質(zhì)疑問難通過預習,你如果還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。
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