【文章內(nèi)容簡介】
用多媒體展示學(xué)生的各種文具,進行對話提問 T:How many pencils do you see? Ss: I see …教師將1-15的數(shù)字卡貼在黑板上,用其中的兩張組成一個算式,在兩張數(shù)字卡的中間寫上“+”號,其和為15以內(nèi),讓學(xué)生去計算,如Ten and five is 、讓學(xué)生兩人一組,一個學(xué)生擺算式,另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。教師出示算式卡,如Nine and seven,讓學(xué)生快速說出兩數(shù)之和,教師出示1-15的單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音?!驹O(shè)計意圖】 :激發(fā)學(xué)生興趣,達到師生互動教學(xué)。二、Presenation復(fù)習(xí)5個元音字母的短音發(fā)音播放Let’s spell的錄音,讓學(xué)生聽歌謠。讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠,同時可用手打節(jié)奏。播放Let’s spell的課件,讓學(xué)生熟悉所聽歌謠的單詞聽音后反復(fù)讀幾個生詞。學(xué)生再跟讀一遍歌謠,在此基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生自己打節(jié)奏說唱歌謠學(xué)生打開書本,完成書本上的填空練習(xí)【設(shè)計意圖】 :激發(fā)學(xué)生興趣,達到師生互動教學(xué)。三、趣味操練(Practice)游戲:看誰拿得快出示詞卡,讓學(xué)生拿圖片,拿的快的積分。計算最后結(jié)果,給與優(yōu)勝小組獎勵。復(fù)習(xí)以aeiou的單詞,讓學(xué)生自己拼讀,逐漸掌握其發(fā)音規(guī)律。【設(shè)計意圖】 :激發(fā)學(xué)生興趣,達到師生互動教學(xué)。四、Homework 聽錄音,仿讀歌謠?!景鍟O(shè)計】Unit 6 How many? ae i o u單詞卡片 【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many?課型:單詞教學(xué) 頁碼:P62 【教學(xué)內(nèi)容】第四課時 PB Let39。s learn amp。 Let39。s chant 【教學(xué)目標(biāo)】 聽懂會說 1116的英語表達法。2 練習(xí)Let39。s chant 【教學(xué)重、難點】 重點:聽說認(rèn)讀1620的英語表達 2 難點:聽說認(rèn)讀1620的英語表達 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師:錄音機、磁帶、圖片、字母卡。學(xué)生:課本、作業(yè)本、圖片。【教學(xué)過程】一、Warmup復(fù)習(xí)1到15,糾正學(xué)生容易發(fā)錯的音let’s chant,以歌謠形式活躍課堂氣氛。教師出式算式時,拿出一個和超過15在20之內(nèi)的算式,讓學(xué)生回答。教師出示相應(yīng)的單詞卡,并領(lǐng)讀sixteen。一次方式教讀1720?!驹O(shè)計意圖】 :激發(fā)學(xué)生興趣,達到師生互動教學(xué)。播放錄音,并讓學(xué)生做到口到,手到,眼到,心到?!驹O(shè)計意圖】 :鍛煉學(xué)生的綜合能力。二、Presentation ,向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字,讓學(xué)生猜另一面的算式。,學(xué)生快速說出和,并請最先說出答案的學(xué)生將算使用數(shù)字形式寫在黑板上。,做bingo游戲。4.教師將1-15的數(shù)字卡貼在黑板上,用其中的兩張組成一個算式,在兩張數(shù)字卡的中間寫上“+”號,其和為15以內(nèi),讓學(xué)生去計算,如Ten and five is ,一個學(xué)生擺算式,另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。三、Practise游戲:找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報數(shù),然后用漢語說一個數(shù),如“18”則18號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“eighteen”,然后前面一號(17號)和后面一號(19號)就要相繼站起來,用英語說“seventeen”和“nineteen”同桌之間互相做算式練習(xí),以此鞏固1到20的英語。播放let’s learn 課件,請學(xué)生跟讀。教師拿手中的文具做示范,用句型How many...do you have?詢問學(xué)生有多少文具,學(xué)生可根據(jù)實際情況用句型 I have做回答。學(xué)生相互之間拿文具做對話練習(xí)。跟讀let’s chant 【設(shè)計意圖】 :通過游戲,即激發(fā)了學(xué)生興趣,又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Homework把所學(xué)數(shù)字120講給家長或朋友聽。跟讀let’s chant 【板書設(shè)計】Unit 6 How many? 1到20數(shù)字卡片How many...do you have?I have...【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many?課型:對話教學(xué) 頁碼:P61 【教學(xué)內(nèi)容】第五課時Let39。s talk amp。Let39。s find out 【教學(xué)目標(biāo)】 39。s practise練習(xí)所學(xué)內(nèi)容?!窘虒W(xué)重、難點】 重點 難點 Open it and see!That’s all ?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師:錄音機、磁帶。學(xué)生:課本、作業(yè)本?!窘虒W(xué)過程】一、Warmup 。2.教師播放第一冊第六單元B部分Let39。s chant 的錄音。讓學(xué)生邊聽邊做動作?!驹O(shè)計意圖】 :與學(xué)生進行日常會話,、Presenation ,放在一個盒子里說: I have some many pencils do I have ? Guess, ,然后請一個學(xué)生上臺打開盒子。數(shù)一數(shù)說,1,2,3… Oh, seven ,That39。s 。然后問學(xué)生,How many pencils do you have?讓學(xué)生打開自己的鉛筆盒去數(shù)?!驹O(shè)計意圖】 :達到師生互動教學(xué)。39。s talk錄音 先將大意講述給學(xué)生。然后根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提一些簡單的問題。以檢查學(xué)生對B部分地掌握情況。如:Who has new crayons? Are they nice? 【設(shè)計意圖】 :達到生生互動教學(xué)。三、Practice學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的圖片進行對話,如:A: How many … do you have ? B: I have …學(xué)生戴上頭飾,那一盒蠟筆進行表演對話。學(xué)生四人以組,進行Let39。s practise部分的聯(lián)系。教師拿手中的文具做示范,用句型How many...do you have?詢問學(xué)生有多少文具,學(xué)生可根據(jù)實際情況用句型 I have做回答。學(xué)生相互之間拿文具做對話練習(xí)。請學(xué)生戴上頭飾,相互間以文具做對話練習(xí),完成書上表格。【設(shè)計意圖】 :通過游戲,即激發(fā)了學(xué)生興趣,又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Homework 聽錄音三遍.【板書設(shè)計】Unit 6 How many? 1到20數(shù)字How many ______ do you have?I have…【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many?課型:復(fù)習(xí)課 頁碼:P6365 【教學(xué)內(nèi)容】第六課時Start to read amp。 Let39。s check amp。 Let’s singamp。Story time 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重、難點】教學(xué)重點:能完成Read and ’s check部分的內(nèi)容。教學(xué)難點:對Story time的理解。【教學(xué)準(zhǔn)備】。【教學(xué)過程】一.Warmup /Revision(5minutes)1.sing a song.(2minutes)教師播放歌曲《One, two, three, four, five》【設(shè)計意圖:讓學(xué)生唱熟悉的歌曲,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能營造英語氛圍幫助學(xué)生進入學(xué)習(xí)英語的環(huán)境中?!?2.Free T: Hi … S: Hi … T: How are you? S: Very well, : Nice to see you : Nice to see you, too.… T: How many … do you seehave? S: I see have...Practice in or two group show 【設(shè)計意圖:此處的對話練習(xí),一是實現(xiàn)對以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活運用,拉近師生間的距離;二為新知的教學(xué)打下基礎(chǔ),降低新授說的難度?!?(15minutes)。【設(shè)計意圖:利用PPT展示圖片,可以快速的鞏固數(shù)字和句型??梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?!?to read部分的錄音,學(xué)生聽完后,根據(jù)聽到的內(nèi)容,連上相應(yīng)的圖片?!驹O(shè)計意圖:通過播放錄音可以很迅速的完成read and match部分的內(nèi)容??梢越档蛯W(xué)生學(xué)習(xí)的難度,學(xué)生會很好奇,也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?!俊痵 check部分的錄音?!驹O(shè)計意圖:進一步鞏固和練習(xí)表示水果類的單詞?!? Let’s sing 并讓學(xué)生聽后反復(fù)跟唱?!驹O(shè)計意圖:通過聽和唱來鞏固所學(xué)知識?!?time 部分錄音,先讓學(xué)生聽一遍整體感知,再讓學(xué)生理解故事大意。【設(shè)計意圖:通過聽故事,來進一步加深對知識的應(yīng)用?!?(ModelPair workFeedback)PPT展示圖片 A: What are they? B: They are …A: How many …do you have? B: I have… A: Goodbye!B: Bye!兩人一組練習(xí)展示?!驹O(shè)計意圖:利用真實的情景把學(xué)到的知識活用到言語交際中,從而實現(xiàn)跨越式的要求?!咳瓻xtending reading 10分總共三篇閱讀材料。第一篇dialogue11聽后讓學(xué)生獲取新句型: What do you want? 第二篇dialogue41聽后讓學(xué)生回答問題:How many stars in the sky? 12 第三篇dialogue31聽后讓學(xué)生獲取新句型: What’s your favourite fruit number will win ?【設(shè)計意圖:讓學(xué)生聽讀與課本內(nèi)容相關(guān)的短文,大信息量輸入,豐富學(xué)生的語言,在語境中體會、理解新知。培養(yǎng)學(xué)生自主聽讀的能力及語感。通過聽 后反饋信息,在交流中進一步學(xué)習(xí)拓展句型?!克模?Cooperation and making dialogues 8分支架如下:A: Hi, what’s your favourite fruit? B: My favourite fruit is … A: What do you want? B: I want …A: How many …do you have? B: I have… A: : 。【設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)是對學(xué)生聽讀情境對話的反饋和運用,同時也是在語言輸入的基礎(chǔ)上為學(xué)生提供語言輸出的機會,在老師的示范和引導(dǎo)下進行對話,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的能力。既能落實課標(biāo)的要求,又能實現(xiàn)語言的遷移運用。】五. Summary 1分What did you learn?【設(shè)計意圖:總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使學(xué)生產(chǎn)生成就感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。】六. Homework 1分用英語表達生活中見到的數(shù)字,并且用句型How many …do you seehave?來詢問120 的數(shù)量詞?!驹O(shè)計意圖:復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容?!俊景鍟O(shè)計】Unit 6 How many?So many...Look, I have...How many...do you have?I have...【教學(xué)反思】本課時主要是對本單元的一個復(fù)習(xí)和總結(jié),在上這部分內(nèi)容時,通過PPT展示圖片可以很快速的進行鞏固120的數(shù)字和本單元的重點句型。通過播放Read and ’s check 和Story time的動畫材料,可以吸引學(xué)生的興趣。第三篇:三年級下冊數(shù)學(xué)第六單元教案子長縣馬家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式教案稿時間:備課:高小玲執(zhí)教:年級:三年級下冊第一課時面積和面積單位學(xué)習(xí)過程及引導(dǎo):一、板書課題,揭示目標(biāo)現(xiàn)在,我們一起來學(xué)習(xí)“面積和面積單位”,學(xué)習(xí)目標(biāo)是【小黑板】學(xué)習(xí)目標(biāo):。、平方分米、平方厘米,初步形成這些單位實際大小的概念。指導(dǎo)自學(xué):怎么才能達到這些目標(biāo)呢?老師不講,全靠大家自學(xué)。下面請大家按照自學(xué)二、指導(dǎo)看書。自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真地看7074頁。6分鐘后,比一比誰能快速做對與例題類似的習(xí)題。三、學(xué)生自學(xué)學(xué)生看書、思考,教師巡視,(尤其注意調(diào)皮,確保每位同學(xué)都緊張地看書思考).學(xué)生練習(xí)。第1頁審核領(lǐng)導(dǎo):今天你以馬小為榮明天馬小以你為榮第四篇:三年英語下冊第六單元教案Unit 6 How many? 第一課時課題(A)Let39。s Talk 教學(xué)目標(biāo)掌握句型:How many ? can you see? I can see?It’s 教學(xué)重點 句型:How many ? can you see? I can see? It’s 名詞復(fù)數(shù)的讀音。課型 新授教具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)內(nèi)容與過程(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)1.Listen and me 1 and 2.。2.Guess(復(fù)習(xí)數(shù)字1-10)教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢,讓學(xué)生看好后,教師立即把手放到身后,讓學(xué)生說出來。(速度由慢到快)也可小組競賽,看哪組正確率高,在黑板上記分。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生:I have many fruits you want to know how many they are? OK,Let’s ,教師問學(xué)生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學(xué)生回答出:I can see eleven can see twelve can see thirteen can see fourteen can see fifteen pears.(教師要注意及時糾正復(fù)數(shù)的錯誤讀音。)3.教師把圖片貼到黑板上,指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11-15。4.教師拿出一個風(fēng)箏問學(xué)生:What can you see? 讓學(xué)生回答:I can see a :Is it beautiful? 讓學(xué)生回答:Yes, it’s .通過錄音展示Let’s talk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。6.學(xué)生進行角色扮演,表演課文。(三)趣味操練(Pr