【文章內(nèi)容簡介】 /Revision）.師生共同唱歌曲“Tenlittlecandles”，引領(lǐng)學(xué)生跟唱?？蓪⑽锲吩诟柙~里逐步替換，復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)詞和名詞。唱歌的同時讓學(xué)生加上動作，表演歌曲。在復(fù)習(xí)數(shù)字單詞的同時，調(diào)節(jié)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧。，問學(xué)生：whocanyousee?whataretheytalking？引導(dǎo)學(xué)生用本單元重點句型做問答練習(xí)。教師快速呈現(xiàn)數(shù)字圖片，學(xué)生以最快的速度說出；然后找學(xué)生將圖片與單詞對號入座。?利用剛才黑板上的數(shù)字詞匯，給學(xué)生20秒的時間默記，讓全體學(xué)生轉(zhuǎn)過身或者閉上眼睛，教師取下其中一張卡片，然后學(xué)生轉(zhuǎn)身回答老師問題：whatismissing?二、新課展示（Presentation）.教師帶領(lǐng)孩子們一起reciteUnit6的兩個Let’，然后分小組比賽表演。易混淆的字母注意強調(diào)區(qū)分。，看誰造的又對又多。三、趣味操練（Practice）Starttoread（注：可以給學(xué)生限時完成P63的內(nèi)容）.Findandsay。，并說出大寫還是小寫。,X,u?.。，標(biāo)出來并連線。Let’scheck.Listenandtick首先要強調(diào)注意聽力事項。，猜一猜對話應(yīng)該是什么內(nèi)容。，然后請幾個同學(xué)校對答案。，讓學(xué)生一句一句跟讀，爭取做到能聽懂，能跟讀出每一個句子。，看看誰完成得快。，注意單詞的認讀，讓學(xué)生勤張嘴巴。Let’ssing（Tenlittlecandles）（之前已經(jīng)一起熟悉過了），與學(xué)生一起唱。注意此時不要急于學(xué)會，自然習(xí)得的形式進行即可。，學(xué)生跟隨錄音唱兩遍。c．把歌謠的學(xué)唱融入到以后的每節(jié)課當(dāng)中去。四、擴展性活動（Addactivities）做配套練習(xí)冊Partc，教師引導(dǎo)學(xué)生認真讀題目要求，注意第一題的字母書寫，做到做題工整，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。五、作業(yè)（Homework）.整體復(fù)習(xí)Unit6，要求學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實際生活中自然運用。第三篇：PEP三年級下冊小學(xué)英語第六單元教案PEP 2 Unit 6 How many?課型：單詞教學(xué) 頁碼：P59 【教學(xué)內(nèi)容】第一課時 PA Let39。s learn amp。 Let39。s chant 【教學(xué)目標(biāo)】能聽懂、會說1115，并能在實際情境中進行運用。能用how many …do you see？來提問數(shù)字。培養(yǎng)學(xué)生在一定的語境中運用所學(xué)語言進行交際的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)生合作，交流的英語習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點、難點】能熟練地掌握數(shù)字1115。學(xué)生能聽懂、會用How many...do you see?來提問數(shù)字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶、數(shù)字詞卡、算式卡，10支蠟燭。學(xué)生：課本、作業(yè)本?！窘虒W(xué)過程】一、Warmup 39。s do的錄音，學(xué)生邊聽邊用手指表示相應(yīng)的數(shù)字。并有節(jié)奏的吟唱。 Ten Little Candles ，學(xué)生可邊唱邊跳。【設(shè)計意圖】 ：通過TPR活動，讓學(xué)生熱身,并為后面做好鋪墊。.二、Presenation Little Candles Dance后，教師指著10根蠟燭問，How many candles do you see? 學(xué)生回答ten,這是教師加上一根蠟燭，問學(xué)生，How many candles, now?教師帶領(lǐng)全班學(xué)生從1讀到10，用其中的兩張組成一個算式，在兩張單詞卡的中間加上+號，其和為12，讓學(xué)生去計算。以此方式教1215 【設(shè)計意圖】 ：創(chuàng)設(shè)英語情景，并達到師生互動教學(xué)。，要求學(xué)生指著相應(yīng)的數(shù)字，力求做到眼到，手到，口到，心到。三、Practice ：教師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式，猜對的可為本組贏一分?！驹O(shè)計意圖】 ：本游戲可將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有數(shù)學(xué)聯(lián)系起來。，學(xué)生快速說出和，并請最先說出答案的學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上。在單詞卡中用相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。【設(shè)計意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Homework 把所學(xué)的數(shù)字用英文講給家長或朋友聽?！景鍟O(shè)計】Unit 6 how manyeleventwelvethirteenfourteenfifteenHow many…do you see？I see… 【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many?課型：對話教學(xué) 頁碼：P58 【教學(xué)內(nèi)容】第二課時Let39。s talk amp。 Find and count 【教學(xué)目標(biāo)】能用How many …do you see？來提問數(shù)字。培養(yǎng)學(xué)生在一定的語境中運用所學(xué)語言進行交際的能力?！窘虒W(xué)重點、難點】能熟練地掌握數(shù)字1115。學(xué)生能聽懂、會用How many...do you see?來提問數(shù)字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶、頭飾、風(fēng)箏、動物文具盒玩具的卡片、盒子、1115單詞卡。【教學(xué)過程】一、Warmup T: Hi, I’m Miss ’m from An Hui are you from? S: I’m from ….T: Who’ s this boy/girl? S: He/She is ….39。s do的錄音，學(xué)生邊聽邊用手指表示相應(yīng)的數(shù)字。并有節(jié)奏的吟唱?！驹O(shè)計意圖】 ：與學(xué)生進行日常會話,、Presenation 39。s do后，教師可伸出10個手指頭，問學(xué)生 How many fingers do you see?引導(dǎo)學(xué)生回答I see 10 fingers.【設(shè)計意圖】 ：從復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)自然地過度到新授環(huán)節(jié)，沒有僵硬的感覺。、動物、玩具、文具的卡片，先展示給學(xué)生看：I have some many apples do you see?Let39。s apple, two apples, three apples,… Oh!I seeEleven apples.（要強調(diào)復(fù)數(shù)形式的讀音）How many apples doyou see? 讓學(xué)生回答I see 11 。讓學(xué)生對How many...do you see? I see...有個基本了解。重點將數(shù)字練習(xí)放在1115 用其他的卡片引出1215 教師可以引導(dǎo)學(xué)生1315的規(guī)律?！驹O(shè)計意圖】 ：讓學(xué)生找規(guī)律，體驗成功的喜悅。，問學(xué)生What do you see? 學(xué)生回答，I see a it beautiful?然后說zhang peng and Amy will fly the kite many kites do you see? 39。s talk錄音，以檢查學(xué)生對Let39。s talk的理解?！驹O(shè)計意圖】 ：達到師生互動教學(xué)。三、Practice peng, Amy的頭飾，拿著風(fēng)箏表演Let39。s talk部分的會話。，并運用本課所學(xué)語言進行對話。【設(shè)計意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Homework 聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用會話?！景鍟O(shè)計】Unit 6 How many?How many...do you see?I see...【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many?課型：語音教學(xué) 頁碼：P60 【教學(xué)內(nèi)容】第三課時 PA Let39。s spell 【教學(xué)目標(biāo)】知道元音字母a，e，i，o，u在單詞中的短音發(fā)音規(guī)律能夠正確說出元音字母a，e，i，o，u在單詞中的短音發(fā)音，并能根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞能夠逐步見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫 【教學(xué)重、難點】完成書本60頁Let39。s spell部分的填空能夠正確說出元音字母a，e，i，o，u在單詞中的短音發(fā)音，并能根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶、圖片、字母卡。學(xué)生：課本、作業(yè)本、圖片?！窘虒W(xué)過程】一、Warmup復(fù)習(xí)115數(shù)字，進行算式練習(xí)學(xué)生表演A部分對話表演教師利用多媒體展示學(xué)生的各種文具，進行對話提問 T：How many pencils do you see？ Ss： I see …教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計算，如Ten and five is 、讓學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生擺算式，另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。教師出示算式卡，如Nine and seven,讓學(xué)生快速說出兩數(shù)之和，教師出示1－15的單詞卡，讓學(xué)生認讀。教師要注意及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。【設(shè)計意圖】 ：激發(fā)學(xué)生興趣，達到師生互動教學(xué)。二、Presenation復(fù)習(xí)5個元音字母的短音發(fā)音播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。播放Let’s spell的課件,讓學(xué)生熟悉所聽歌謠的單詞聽音后反復(fù)讀幾個生詞。學(xué)生再跟讀一遍歌謠，在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生自己打節(jié)奏說唱歌謠學(xué)生打開書本，完成書本上的填空練習(xí)【設(shè)計意圖】 ：激發(fā)學(xué)生興趣，達到師生互動教學(xué)。三、趣味操練(Practice)游戲：看誰拿得快出示詞卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。復(fù)習(xí)以aeiou的單詞，讓學(xué)生自己拼讀，逐漸掌握其發(fā)音規(guī)律?！驹O(shè)計意圖】 ：激發(fā)學(xué)生興趣，達到師生互動教學(xué)。四、Homework 聽錄音，仿讀歌謠。【板書設(shè)計】Unit 6 How many? ae i o u單詞卡片 【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many?課型：單詞教學(xué) 頁碼：P62 【教學(xué)內(nèi)容】第四課時 PB Let39。s learn amp。 Let39。s chant 【教學(xué)目標(biāo)】 聽懂會說 1116的英語表達法。2 練習(xí)Let39。s chant 【教學(xué)重、難點】 重點：聽說認讀1620的英語表達 2 難點：聽說認讀1620的英語表達 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶、圖片、字母卡。學(xué)生：課本、作業(yè)本、圖片?！窘虒W(xué)過程】一、Warmup復(fù)習(xí)1到15，糾正學(xué)生容易發(fā)錯的音let’s chant，以歌謠形式活躍課堂氣氛。教師出式算式時，拿出一個和超過15在20之內(nèi)的算式，讓學(xué)生回答。教師出示相應(yīng)的單詞卡，并領(lǐng)讀sixteen。一次方式教讀1720。【設(shè)計意圖】 ：激發(fā)學(xué)生興趣，達到師生互動教學(xué)。播放錄音，并讓學(xué)生做到口到，手到，眼到，心到。【設(shè)計意圖】 ：鍛煉學(xué)生的綜合能力。二、Presentation ，向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式。，學(xué)生快速說出和，并請最先說出答案的學(xué)生將算使用數(shù)字形式寫在黑板上。，做bingo游戲。4．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計算，如Ten and five is ，一個學(xué)生擺算式，另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。三、Practise游戲：找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“18”則18號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“eighteen”，然后前面一號(17號)和后面一號(19號)就要相繼站起來，用英語說“seventeen”和“nineteen”同桌之間互相做算式練習(xí)，以此鞏固1到20的英語。播放let’s learn 課件，請學(xué)生跟讀。教師拿手中的文具做示范，用句型How many...do you have?詢問學(xué)生有多少文具，學(xué)生可根據(jù)實際情況用句型 I have做回答。學(xué)生相互之間拿文具做對話練習(xí)。跟讀let’s chant 【設(shè)計意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Homework把所學(xué)數(shù)字120講給家長或朋友聽。跟讀let’s chant 【板書設(shè)計】Unit 6 How many? 1到20數(shù)字卡片How many...do you have?I have...【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many？課型：對話教學(xué) 頁碼：P61 【教學(xué)內(nèi)容】第五課時Let39。s talk amp。Let39。s find out 【教學(xué)目標(biāo)】 39。s practise練習(xí)所學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)重、難點】 重點 難點 Open it and see!That’s all ?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師：錄音機、磁帶。學(xué)生：課本、作業(yè)本。【教學(xué)過程】一、Warmup 。2．教師播放第一冊第六單元B部分Let39。s chant 的錄音。讓學(xué)生邊聽邊做動作?！驹O(shè)計意圖】 ：與學(xué)生進行日常會話,、Presenation ,放在一個盒子里說: I have some many pencils do I have ? Guess, ，然后請一個學(xué)生上臺打開盒子。數(shù)一數(shù)說，1，2，3… Oh, seven ，That39。s 。然后問學(xué)生，How many pencils do you have?讓學(xué)生打開自己的鉛筆盒去數(shù)?！驹O(shè)計意圖】 ：達到師生互動教學(xué)。39。s talk錄音 先將大意講述給學(xué)生。然后根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提一些簡單的問題。以檢查學(xué)生對B部分地掌握情況。如：Who has new crayons? Are they nice? 【設(shè)計意圖】 ：達到生生互動教學(xué)。三、Practice學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的圖片進行對話,如:A: How many … do you have ? B: I have …學(xué)生戴上頭飾，那一盒蠟筆進行表演對話。學(xué)生四人以組，進行Let39。s practise部分的聯(lián)