【文章內容簡介】 一個享有高度自治權的地方行政區(qū)域，保持資本主義制度、經濟制度和生活方式50年內不變。香港簡介：★香港地處中國的南大門，位于珠江三角洲南部。它的地名來自一個美麗的傳說，有人說是因島上曾有一條香江而得名，也有人說古時此地因運銷內地生產的香料才有其稱。它由香港島、大嶼山島、九龍半島和周圍230余個島嶼組成。面積1 092平方千米，人口六百三十多萬?！锵愀劢洕灾圃鞓I(yè)、金融業(yè)、旅游、房地產業(yè)為四大支柱，形成了以紡織制衣、電子、鐘表、塑料、電器等為主的出口加工工業(yè)體系，產品出口值居世界首位的有制衣、玩具、鐘表等。香港是亞太地區(qū)重要的?？战煌ㄖ行?，自由貿易港，也是功能齊全的國際金融的中心?！锘貧w后的香港，保持著經濟的高速發(fā)展勢頭。截至2001年6月1日，共有3 237家海外企業(yè)在香港設立地區(qū)辦事處，創(chuàng)下11年來最高記錄。其中944家在港設立亞洲區(qū)總部，2 293家設立駐港辦事處。★至2001年，香港外匯資產為全球第三，僅次于日本和中國內地，達到1 112億美元?！?001年，香港的集裝箱吞吐量為世界第一，達1 800萬標準箱，比1996年增加400多萬標準箱?！飶?001年4月至2002年4月，進出香港國際機場的旅客人數(shù)達3 300萬人次，貨運量為215．5萬噸，均居世界前列?！?0世紀90年代初，因擔心?一國兩制?而移民海外的港人，已從世界各地返回香港，至2002年5月已達40多萬人?！锝刂?002年5月，持有中華人民共和國香港特別行政區(qū)護照的港人，已獲得112個國家和地區(qū)免簽證入境待遇；同時，世界上170多個國家和地區(qū)的公民，也可免簽證進入香港。共有100多個國家在香港設立了包括領事館在內的官方和半官方機構。學生交流：說說課文是從哪幾個方面介紹香港的，說說知道的香港。全文共六個自然段。第一自然段從地理位置、貿易、金融、商業(yè)、服務等方面簡要介紹香港；第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗；板書：萬國市場 美食天堂 旅游勝地——海洋公園 美麗的夜景第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是?我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（三）積累。把自己喜歡的課文段落讀給同學聽。（2人一組）把自己喜歡的詞、句抄寫下來。背一背自己喜歡的課文段落。七、【板書設計】八、【教學反思】語文園地六一、【教材分析】本次語文園地內容安排有：以本組課文的學習、寬帶網的活動內容相結合的口語交際；以口語交際內容為題材的習作練習；讓學生感受詞的多個義項，識識詞的意義常常要結合語言環(huán)境來理解；讀讀背背寫景的古詩名句；積累熟記詞語；拓展學生的閱讀，養(yǎng)成平時收集有用資料的習慣。二、【教學目標】訓練學生的口語表達能力，向別人完整地介紹自己喜歡的地方，語言表達明白、清楚，口語流利。積累好詞好句，熟記一些優(yōu)美的寫景的古詩句和一些好詞語，了解字詞的意義在不同的語言環(huán)境中意義是不同的。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，鼓勵學生多讀書，多收集有用資料。三、【教學重難點】學生習作是本次教學的重點，也是難點。四、【教學課時】3課時五、【教學設計】第一課時一、導入：在第六組課文中我們從唐代大詩人李白的古詩中感受到了天門山恢宏壯觀的景象；從宋代文學才子蘇軾的詩中體會到了西湖優(yōu)美的景色；我們還去過南海的西沙群島，到過美麗的小興嶺，游覽了繁華的香港……我們的祖國東西南北處處都有迷人的景色。同學們也隨爸爸媽媽到過不少美麗地方，今天就讓我們一起來分享一下，請你把看到過的優(yōu)美的讓你難忘的地方介紹給同學們。二、分組交流：分組：以小組為交流單位。交流要求：說說自己看到過的優(yōu)美的讓你難忘的地方的景色，先想一想怎樣說，說些什么，然后在小組發(fā)言，口語表達要不得做到準確、流利，把要說的表達清楚。聽的同學要認真傾聽別人的說話，你能從他的說話中感受到什么，聽后發(fā)表一下你的感想。三、全班交流：各組推薦一名學生，在全班進行交流，別的小組可以對他的介紹提出自己的評價。教師對這次口語交際作小結。四、課外延伸：習作準備：把我們今天的交流內容，認真的組織一下材料，搜集更多的材料，積累一些優(yōu)美的詞句，想想怎樣寫下來。第二課時一、讀題，明確要求。這次習作要求學生寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。這次習作要達到?使別人讀了也對這個地方感興趣?，關鍵是要抓住?這個地方怎么吸引人?來寫。同學之間可以互相取長補短。二、如何寫好?這個地方怎樣吸引人?。讀一讀下面的句子：?夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。??蔥蔥蘢蘢??密密層層?用疊詞寫出了夏天樹木枝繁葉茂的特點。?西沙群島的海里一半是水，一半是魚。?西沙群島海里的魚非常多，用?一半是水，一半是魚?這一夸張的手法，強調西沙群島?物產豐富?的特點，使人回味，留下深刻的印象。?海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角》??有的……有的……?、?像?用并聯(lián)關系與比喻的方法，形象動力地表現(xiàn)?各種各樣?的特點。小結：要把景物的特點寫具體，寫形象，讓人有身臨其境，我們在習作中要恰當?shù)倪\用各種表現(xiàn)方法，借用優(yōu)美的語言、豐富的詞匯來增加文字的表現(xiàn)力，描寫中還要展開想象，文章才能感染讀者，才能讓讀者留下深刻的印象，才能使別人讀了你的文章也對這個地方感興趣。三、組織材料?；貞浺幌挛覀兊目谡Z交際活動，確定自己習作寫什么，怎樣寫，也可以跟同學交流一下自己的想法，讓別人給你提提建議，然后寫下來。四、學生習作。第三課時一、?我的發(fā)現(xiàn)?讓學生發(fā)現(xiàn)：有些詞有多個義項，同一個詞在不同的語境里，語義是不同的，認識到詞的意義常常要結合語言環(huán)境來理解。讀句子，查查字典，說說你的發(fā)現(xiàn)。第一組：海水有深有淺。夜深了，老師還在工作。第一個句子里，?深?是?從上到下或從外到里的距離大(跟‘淺’相對)?的意思。在第二個句子里的意思是指?距離開始的時間很久?。此外，?深?還有多個意思，(1)深度，如，河水有三尺深；(2)深奧，本書內容很深，初學者不容易看懂；(3)深刻，這件事影響很深；(4)感情厚，他們的感情很深；(5)(顏色)濃，如，這件衣服是深紅的。第二組：他收到遠方同學的一封信。密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。第一句里，?封?是量詞，用于裝封套的東西。第二句里?封?是封閉的意思，表現(xiàn)枝葉繁多，好像把森林都包起來了。二、讀讀背背、明月松間照，清泉石上流。（王維）[選自唐朝王維的《山居秋暝》，全詩是?空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。?這一句描寫了如畫的景色。浩月當空，照耀在郁郁蔥蔥的青松上，山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上。這是多么幽清明凈的自然美呀!江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）[選自杜甫《絕句》，全詩是?江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年??詩句的意思是說微風徐來，碧波蕩漾，在碧波的映襯下，水鳥顯得更加潔白，它們正在歡快地徜徉；青山上的草木繁茂、青翠欲滴，山花怒放，在陽光映照下火紅一片。寥寥十個字，就勾畫出一幅色彩絢麗、意境優(yōu)美的圖畫。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）[選自杜牧的《江南春》。全詩是?千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。?千里鶯啼、綠樹紅花，有聲有色；水鄉(xiāng)、村莊、青山、城郭、酒旗，有靜有動。作者用十四個字就概括了江南的美景。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）[選自陸游的《游山西村》，全詩是?莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。?教材中所選兩句是膾炙人口的名句。上句通過一個?疑?字，把山巒重迭、流水縈繞的迷路感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。它的妙處，不僅在善于描寫難狀之景，而且出語自然天成，又富于哲理，耐人尋味。、水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）[選自王安石的《庚申正月游齊安》，全詩是?水南水北重重柳，山后山前處處梅。未即此身隨物化，年年長趁此時來。?詩人運用詞語的重疊，營造出一幅生機盎然的圖畫。三、?讀讀記記?嚴嚴實實 又松又軟 不慌不忙 來來往往 又香又脆 不緊不慢 舒舒服服 又唱又跳 不知不覺 確確實實 又說又笑 不聞不問引導學生發(fā)現(xiàn)這三組詞語的特點，第一組是?AABB?的形式，第二組是?又……又……?形式，第三組是?不……不……?的形式?？陬^的擴展練習，如，?明明白白??蔥蔥蘢蘢??又肥又厚??不言不語?。鼓勵學生在生活中要有意識地運用這些詞語。四、寬帶網開闊學生的視野，讓學生多了解一些我們祖國的美麗風光。板書設計：教學反思：第四篇：三年級上冊第六單元語文教案第六單元教材分析教學目標設定掌握本單元中的重點生字、詞語。正確流利有感情地朗讀課文，背誦古詩和自己喜歡的部分。讀懂課文內容；體會作者表達的思想感情。引導學生學習作者觀察和表達的方法，掌握一些積累語言的方法，豐富語言的積累。感受祖國山河的壯麗美好，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頒祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風景優(yōu)美、物產豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節(jié)不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現(xiàn)代都市風采的略讀課文《“東方之珠”》。單元內各部分互相聯(lián)系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項能力整體推進、協(xié)調發(fā)展。在二年級上冊第三組課文和二年級下冊第三組課文的學習中，學生對祖國的大好河山已經有了一定的了解。學習本組課文，可以將新舊兩方面的知識聯(lián)系起來，使學生進一步了解祖國的山河壯美。學習古詩，要讀懂詞句，理解內容，體會作者表達的思想感情。學習其他三篇寫景的課文，要引導學生學習作者觀察和表達的方法，在充分的閱讀中，領略美麗的自然風光，體會作者的思想感情。在學習過程中，還要注意引導學生搜集有關資料，加深對祖國山河的了解。同時，指導學生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學生積累語言的習慣。單元訓練重難點： 重點：掌握本單元中的重點生字、詞語。正確流利有感情地朗讀課文，背誦古詩和自己喜歡的部分。讀懂課文內容；體會作者表達的思想感情。感受祖國山河的壯麗美好，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。難點：引導學生學習作者觀察和表達的方法，掌握一些積累語言的方法，豐富語言的積累。21古詩兩首第一課時學習目標①認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字