三年級數(shù)學上冊第六單元口算乘法教案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位數(shù)或三位數(shù)看成整十、整百的數(shù)來計算，使學生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。六、布置作業(yè)：練習十五:1,2,3 練習冊第三篇：小學數(shù)學三年級上冊第六單元口算乘法教案小學數(shù)學三年級上冊第六單元口算乘法教案教學內(nèi)容：人教版教科書第68頁及69頁例1及做一做，練習十五1~3題及112題。教學目標：使學生理解和掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確的進行口算。使學生經(jīng)歷整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，體驗計算方法的多樣性。在學習中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學生的學習興趣及對學習數(shù)學知識的情感。教學重點：引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確口算。教學難點：發(fā)現(xiàn)、歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教具準備：多媒體課件、口算卡片（備用）教學過程：一、談話激趣談話：小朋友，你們喜歡去游樂園玩嗎？想去，老師考考你們。（老師隨機說幾道有關表內(nèi)乘法的題，讓學生口答。比如56346等）同學們順利通過。到游樂園了，小朋友，看看游樂園里有哪些好玩的項目?（出示幻燈片）指名邊說邊放映幻燈片。同學們想玩嗎？想玩得先看價格。老師提問:你能根據(jù)價格表提出用乘法計算的問題嗎？組織學生提問題引導學生從不同項目、不同角度進行觀察，提出不同的有關乘法的問題。學生根據(jù)畫面，可能提問：① 坐旋轉木馬每人2元，6人要多少錢？ ② 坐碰碰車每人3元，8人要多少錢？③ 玩激流勇進每人6元，30人需要多少錢？（如果有這類問題，學生不會解答的，在學完口算方法后適當?shù)臅r候解決）……二、體驗新知教學例1（1）（出示幻燈片）導語：老師看到我們班的小朋友提出這么多用乘法解決的問題，非常高興，就想帶我們一起玩旋轉木馬，好不好??？（1）坐旋轉木馬每人2元，9人要多少錢？（板書）29=18（元）（2）10人要多少錢呢？（板書）210=20（元）你是怎么計算出來的？自己先獨立思考，然后在小組里交流自己的算法。可能有：a、因為9個2的和是18，再加上一個2是20，所以210=、因為10個2相加是20，所以210=、也可以把210看成是2個十，因為2個十是20，所以210=、因為5個2是10,10+10=20，所以210=20?！?）教師小結：同學們真的很聰明，210的口算方法想出了這么多種。這就是今天我們要學習的口算乘法。（板書：口算乘法）教學例1（2）導語：老師看到小朋友玩旋轉木馬這么開心，又想帶我們一起去坐碰碰車。（1）（出示幻燈片）：坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？（2）指名學生列出算式，并問：你是怎么算出來的？板書：203=60（元）（3）先獨立思考，再在小組里交流。指名說，可能有：a、因為3個20是60，所以203=60 b、因為23=6，所以203=60。（4）教師小結：同學們真了不起，203想出了更為簡便的口算方法，根據(jù)表內(nèi)乘法23=6，所以203=60。（5）那么30人要多少錢？40人呢？60人呢？同學們試著用上述方法口算。老師小結：同學們在口算整十數(shù)乘一位數(shù)時，知道先把題目轉化為表內(nèi)乘法，真了不起！三、反饋練習同學們學會了整十數(shù)乘一位數(shù)，那么整百、整千數(shù)乘一位數(shù)呢？（出示幻燈片）怎樣做最簡單：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù) 207=140 2007=1400 20007=14000 引導歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。指名說說口算方法。（同學們可能是針對個別題目總結，教師和學生共同總結。）師生共同總結口算方法:我們在口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時，可以先把題目看做表內(nèi)乘法，計算出積后，再看因數(shù)末尾有幾個零，就在積的末尾添上幾個零。導語：同學們已經(jīng)掌握了整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，老師想帶我們一起去參加口
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