三年級(jí)數(shù)學(xué)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答？生：每人需要20元，3人需要的錢數(shù)是20的3倍，也就是3個(gè)20，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用乘法計(jì)算，所以列式為203 學(xué)生進(jìn)行小組討論，老師巡視了解情況 師：誰愿意把你的想法跟大家說說？生1：因?yàn)?個(gè)20相加的和是60，所以203=60 生2：2個(gè)十乘3得6個(gè)十，所以203=60(2就是2個(gè)十，2個(gè)十乘3等于6個(gè)十，6個(gè)十就是60)生3：因?yàn)?3=6, 所以203=60 出示課件，師: 方法真不錯(cuò)，能解決207=140 ………嗎？ （2）（出示課件）讀題目，你認(rèn)為該怎樣列式？生：坐過山車每人12元，3人需要多少錢？就是要我們求12的3倍，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用乘法計(jì)算？列示為123=師提問：該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生討論（跟小組的同學(xué)討論一下算法吧）后出示課件。師：第一行擺一捆和兩根小棒表示一個(gè)人12元錢，3行，就表示了3人需要的錢數(shù)。一捆表示1個(gè)10,3捆就是310=30（根），單根小棒的數(shù)是每行2根，3行就是23= 6（根），把兩部分加起來30+6=36元，那3個(gè)人需要的錢數(shù)是123=60 小結(jié)三．鞏固練習(xí)。（出示課件）書上做一做，練習(xí)十二。四、回顧全課，總結(jié)提高通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說一說。將整十、整百、整千的數(shù)的最高位上的數(shù)去乘一位數(shù)，計(jì)算出積后，再看整十、整百、整千的數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。?你還能用今天所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的問題嗎？下課后一起我們?nèi)バ@里找一找可以用今天所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題吧！第三篇：三年級(jí)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)口算乘法教學(xué)內(nèi)容：教科書56頁中的主題圖及57頁例例2。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生加深對(duì)乘法含義的理解，讓學(xué)生知道生活中處處有乘法。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察能熟練用乘法解決問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。64759873 9847二、結(jié)合生活情況使學(xué)生加深體會(huì)乘法的含義。教學(xué)56頁的主題圖。（1）、讓學(xué)生獨(dú)立觀察教科書56頁中情境圖。思考：①這幅畫面是什么地方？②你發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么游戲項(xiàng)目。（2）、在小組中互相說說自己觀察到了什么內(nèi)容。（3）、各小組代表匯報(bào)。（4）、教師板書學(xué)生匯報(bào)的數(shù)據(jù)。根據(jù)你們提供的信息（條件），你能提出用乘法計(jì)算的問題嗎？大家在小組里議一議。感知生活中有乘法。（1）、學(xué)生匯報(bào)。（略）（2）、師：這些活動(dòng)，你們?cè)谀挠H身體驗(yàn)過呢？體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題。師：除了以上這些數(shù)學(xué)問題，你們誰還能提出其他的數(shù)學(xué)問題嗎？并使用乘法計(jì)算？學(xué)
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