三年級下冊口算乘法教案(編輯修改稿)
2024-11-16 04:11 本頁面
【文章內容簡介】 學生的觀察能力，口頭表達能力以及推理的能力。通過教學及反饋練習，培養(yǎng)學生認真口算的良好習慣。教學重點和難點：重點：理解一位數乘兩位數、幾百幾十數的口算方法的算理、掌握算法。難點：掌握口算方法，正確地進行口算。教學準備：課件、問題條 教學內容：一、表內乘法10乘幾談話引入師：同學們，我們一起來回顧運動會上的精彩片段。（課件出示）運動員們努力的為班級爭光，但是場外也有一些同學在為他們服務。瞧。出示問題課件出示：聲音（一瓶礦泉水2元，買9瓶多少錢？10瓶呢？）師貼問題在黑板上。解決問題師：請你們來列式解決這兩個問題。師巡視找生板書。生：92=18（元）生：102=20（元）匯報交流師：他們已經計算出來結果，那我們一起來聽一聽他們是怎么算出這個結果的？ 生：92=18（元）用乘法口訣（二九十八）算出來的。生：102=20（元）210可以看成2個10相加是20.（師板書：10+10=20）[補充]生：92=18 18+2=20(生說師板書)練習師：102可以看成2個10來算，這樣的算式你會算嗎？ 課件出示：1030 105 710 109二、探索方法，明晰算理師：運動場上，不僅有同學為大家服務，瞧，老師也加入進來了。（課件出示：師包一箱礦泉水）出示問題板書問題：一箱有20瓶，3箱有多少瓶？師：請你們先列式算一算后，在四人小組內交流，你是怎么算的？ 小組交流算法 師巡視指導。匯報交流生：203=60（元）（師板書203=60）師：你們是怎么算出來的呢？ 生：：因為23=6 所以203=60 師小結：你真了不起，203想出了更為簡便的口算方法。對于這種方法，你們有什么疑問嗎？生：為什么要在末尾添上一個“0”師：其實算理是這樣的。（課件出示：方格圖）講明算理師邊說邊板書：2個十3=6個十6個十是60師小結；在進行口算時，不僅會算，還要明白這樣的道理，學習數學才會有價值。這就是今天學習的口算乘法（出示課題）開放練習師：我們一起計算出了3箱的瓶數，那你還能計算出幾箱的瓶數？（師巡視指導：2個十乘幾）找3人匯報師小結：看來，口算能快速幫我們解決生活中的問題。三、游戲中提煉算法快樂的大轉盤（說算理）轉出：42 402 4002 40002搶答游戲滾動算式停到：34 304 3400 4300 403 誰算出來快就先站起來說答案。生積極性很高，踴躍發(fā)言，很快都把答案說出來了。師；同學們真厲害，算的這么快，秘密在哪呢？ 請兩生匯報小結：看來，只要算出表內乘法的積后，再看因數末尾有幾個零，就在積的末尾添上幾個零。出題考同桌師巡視找特例，如：205四、課堂總結師：同學們，短短的四十分鐘過去了，我們在這節(jié)課中學了整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，下了課同桌之間互相說一下。板書設計：口算乘法一瓶礦泉水2元，買9瓶多少錢？10瓶呢？ 一箱有20瓶，3箱有多少瓶？ 92=18（元）102=20（元）203=60（瓶）①10+10=20 ①20+20+20=60 ②92=18 ②23=6 2個十3=6個十 18+2=20 203=60 6個十是60第四篇：三年級下冊口算乘法的教案 數學三年級下冊 數學《口算乘法》教案教學內容：人教版三年級下冊教科書第58頁例
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