人教版三年級數(shù)學(xué)第五單元口算乘法教案最終定稿(編輯修改稿)
2024-10-25 06:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0030（1）說說算式表示的意義。（2）學(xué)生小組交流口算方法（3）各組代表向全班匯報 本組的各種口算方法。（4）教師對學(xué)生的口算方法給予歸納總結(jié)?！驹O(shè)計意圖：老師點評每一種方法，強化學(xué)生對口算方法和口算過程的了解，同時用點評的方式給學(xué)生以表揚、鼓勵，增強學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)知識的信心?！恳龑?dǎo)學(xué)生從看圖提出的問題中找出和信有關(guān)的問題。例如:10天要送多少封信? 30天要送多少封信?(1)讓學(xué)生根據(jù)提出的問題列出等式。(6010 6030)（2）學(xué)生獨立解答。6010, 6030分別表示什么？（3）匯報口算方法：你怎么口算？（4）小組討論：尋找較簡便的口算方法。師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：兩個因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時只要先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0。就在乘得的積的末尾添上幾個0。三、鞏固新知：指導(dǎo)學(xué)生完成”做一做“。讓學(xué)生先獨立完成”做一做“的前六道題，完成后集體訂正，每道題各 選幾名同學(xué)說一說他們的口算方法。教師引導(dǎo)學(xué)生貫徹思考這兩道題和我們前面學(xué) 過的題有什么區(qū)別?(2410 12200)引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究計算方法，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，你能說一說你想怎么計算它們的結(jié)果嗎?【設(shè)計意圖：通過前面的探究學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的計算方法逐漸簡便，學(xué)生從中體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣?！克摹㈧柟叹毩?xí)：完成”練習(xí)十四“。4040 9050 20040 2230 5060 8020 1230 ll70 引導(dǎo)學(xué)生在書中獨立完成，并集體訂正結(jié)果。讓學(xué)生從中任選一題 說一說是怎樣計算的?引導(dǎo)學(xué)生了解第3題的題意，”買20枚8角的郵票和30枚6角 的郵票“，解決”一共付多少錢的間題。讓學(xué)生獨立完成，并注意巡視對有困難的學(xué)生及時引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生完成第4題，讓學(xué)生看懂題意，先完成小精靈提出的問題，再完成下面的題，然后交流解題方法，集體訂正。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生口答解決問題的方法和結(jié)果，讓學(xué)生在交流中，了解多種解決問題的方法。開闊思路，體驗成功?！克摹⒄w回顧、總結(jié)評價談話：這節(jié)課你學(xué)到了什么知識？你覺得你們組表現(xiàn)得怎么樣？[設(shè)計意圖]通過自我總結(jié)和自我評價，能夠及時發(fā)現(xiàn)自己收獲和不足，以便于及時整理自己的學(xué)習(xí)思路，更快地掌握因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。第三篇：三年級數(shù)學(xué)_口算乘法教案《口算乘法》【教學(xué)目標(biāo)】通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）的口算方法。運用所學(xué)方法解決生活中的實際問題。重點：學(xué)生能正確、熟練地口算整十、整百數(shù)乘一個數(shù)。難點：能夠說清算理、掌握簡便的口算方法?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入新課。（出示卡片）開火車進(jìn)行304 505 4005 604 3009 2009 師：選擇1個說出口算過程：4005（設(shè)計意圖：通過舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識做好必要的鋪墊。）。師小結(jié)：看來同學(xué)們對于多位數(shù)乘一位數(shù)的口算掌握的非常好，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“口算乘法”（板書課題）二、探究新知。：師：同學(xué)們知道郵遞員是干什么的嗎？師:①從這幅圖上你看到了那些信息？②請同學(xué)們根據(jù)圖上的信息，提出數(shù)學(xué)問題？師：同學(xué)們提的問題都很好，老師根據(jù)你們的問題篩選出兩個，請看大屏幕。第一個問題：郵遞員工作10天，要送多少份報紙？ 第二個問題：郵遞員工作30天，要送多少份報紙？ 師：你會列算式嗎？③展示算式：30010= ﹙份﹚30030= ﹙份﹚（板書算式）師：首先我們先來解決第一個問題 30010怎樣計算呢？你能想出幾種算法？請學(xué)生先獨立思考，再把自己想到的算法和小組中的同學(xué)交流一下。教師巡視，適時引導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束找小組長匯報，學(xué)生匯報教師板書。：同學(xué)們的方法都非常好，算的結(jié)果都是3000，（板書得數(shù)3000）你更喜歡哪一種算法？：第一個問題解決了，同學(xué)們真棒！咱們一起來解決第二個問題。：繼續(xù)看第二個問題，請同學(xué)們自己獨立完成，然后和同桌交流一下自己的算法。學(xué)生討論結(jié)束指生匯報并說出算理，學(xué)生匯報教師板書。：通過兩道口算題的多種算法，你認(rèn)為哪一種方法更簡便。（指生說一下自己的想法）電腦出示歸納總結(jié)：請同學(xué)們根據(jù)我們剛才總結(jié)的口算方法，最快完成下面的問題。（填寫在課本上）電腦出示問題，學(xué)生獨立完成，集體匯報。溫馨提示：一定要用今天所學(xué)的新方法，最后別忘了單位名稱和答。三、鞏固練習(xí)：?！驹O(shè)計意圖：創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題并解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力?！浚?：四、對學(xué)生進(jìn)行肯定表揚。五、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你認(rèn)為怎么口算最簡便？口算時注意哪些問題？【板書設(shè)計】（由學(xué)生匯報時板書算式）第四篇：三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元口算乘法教案口算乘法(整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù))教學(xué)內(nèi)容：6869頁例練習(xí)十五第9題 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的全過程，體驗兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，掌握最合理的口算方法。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自主探究口算方法，提高學(xué)生解決問題的能力、以及對知識的遷移、類推的能力。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1