人教版三年級下冊數學口算乘法教學設計(編輯修改稿)
2024-10-25 14:28 本頁面
【文章內容簡介】 口算下面各題。304 505 304 3007 2008 124432 333 233 117說一說30300124的口算方法。二、新授課教科書第41頁例題1的教學。出示例題1：商店里賣新鮮的草莓，每盒筐裝15盒草莓，一位阿姨要買3筐，一共有多少盒草莓？X 3=研究口算的方法。（1）請學生獨立思考并列出算式：10X3=30 5X3=15 30+15=45（2）小組討論：怎樣想出得數？（3）各組代表向全班匯報本組的各種口算方法。想一想：150X3=出示例題2：(1)橙子每盒6個，10盒有多少個？學生獨立列式并口算出正確的結果，教師講評時要學生說一說你是怎樣算的。6x10= 6X9=54 54+6=60 所以6x10=60（2）蘋果每盒12個，20盒有多少個？ 12x20= 12x2=24 24x10=240練習：完成教科書第41頁的做一做先由學生獨立口算，然后集體訂正。講評時提問：11x5你是怎樣算的，說一說口算過程 110x5你是怎樣算的，說一說口算過程三、鞏固練習完成教科書第42頁的做一做讓學生獨立完成，然后集體訂正。提問：你是怎樣算的，說一說口算的過程。完成教科書第43頁的練習九第2題。讓學生獨立完成。在學生完成后，請幾位說一說這一道題解題過程和結果。完成教科書第43頁的練習九第3題。第四篇：三年級數學 口算乘法 教學設計三年級數學多位數乘一位數 口算乘法 教學設計任務與目標：使學生掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，提高口算的準確性。培養(yǎng)學生知識遷移、類推的能力，進一步提高學生的計算能力。培養(yǎng)學生仔細看題，認真計算的良好習慣。教學重難點：重點：掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法。難點：理解整十、整百、整千數乘一位數的口算算理。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生與他人合作交流的能力。過程與方法：一、復習舊知，孕伏鋪墊。背誦乘法口訣。（9）搶答。（見課件）二、創(chuàng)設情景，引入新課。師：同學們喜歡去游樂園嗎？這節(jié)課我們一去去游樂園玩吧!游樂場里也有我們的數學，看，你看到了什么？（出示投影）大家從數學的角度觀察這幅圖，從圖上得到哪些數學信息？游樂園各種項目的價格。根據這些信息，你能提出用乘法計算的問題嗎？并說說怎樣列式，小組之間討論交流。學生交流，教師巡視了解情況。揭示課題：師：今天我們就一起來研究與這些有關的乘法口算的問題。（多位數乘一位數 口算乘法）提問？二、教學例（1）（出示課件）生：坐碰碰車每人20元，要求計算3人要多少
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