【文章內(nèi)容簡介】 積極的參與和協(xié)作中自主學(xué)習(xí)，提高能力。 （一）自讀感悟。 學(xué)生選擇第 4自然段的學(xué)習(xí)，教師適時點撥、引導(dǎo)、歸納，授之以漁。 1．輕聲讀文，劃出不理解的詞語和句子。 （“一簇族”、“周身”、“飄飄搖搖”、“一半是水，一半是魚”） 2．學(xué)生再讀文，小組嘗試解疑，同時歸納出不能理解的詞語和句子。 板書：一半是水，一半是魚 3．教師指導(dǎo)學(xué)生理解 “ 一半是水，一半是魚 ” 。 （ 1）指名讀 1— 3句，你從中體會到什么？ （從中體會到魚很多。） （ 2）放課件一：配有音樂的海底世界。 請 同學(xué)們欣賞畫面，然后指導(dǎo)感情朗讀，進一步感受魚多。 （ 3）發(fā)散練習(xí)： 用“有的??有的??”的句式說一說海底中還有哪些魚。當學(xué)生說到哪種魚時，投影放大哪條魚，請大家一起看，他是否把描述的這條魚的特點抓準，用的詞是否準確。 （ 4）小結(jié)： “ 一半是水，一半是魚 ” 是什么意思？ （魚多，多得數(shù)不清。） 我們聯(lián)系上面的三句話讀懂了它的意思，在此基礎(chǔ)上說一說這自然段的意思。 （這自然段主要說西沙群島的海里魚非常多。） 板書：聯(lián)系上文 （二）自讀嘗試。 1．指名讀第 6自然段，其他同學(xué) 邊聽邊劃出不理解的詞語。 2．學(xué)生再讀這自然段，邊讀邊嘗試解決不理解的詞語，組內(nèi)可以互相交流。 （如：“棲息”、“鳥的天下”等） 3．學(xué)生討論歸納匯報：我們聯(lián)系后面兩句話讀懂了 “ 鳥的天下 ” ，并且知道了這一自然段主要寫的是西沙群島也是鳥的天下。 板書：聯(lián)系下文 （三）自讀運用。 1．學(xué)生自己歸納學(xué)習(xí)方法： （ 1）劃出不理解的詞語。 （ 2）讀書理解，組內(nèi)質(zhì)疑、答疑。 2．自學(xué)其它自然段內(nèi)容，匯報形式自選（朗讀、講故事、表演）。 通過匯報，學(xué)生理解了“綻開”、“威武”、“有 趣”等詞語的意思。 3．學(xué)生總結(jié)方法：聯(lián)系句子我們又理解了詞語的意思。 三、師生共同歸納理解詞語的方法。 1．聯(lián)系上文。 2．聯(lián)系下文。 3．聯(lián)系句子。 四、作業(yè)： 1．把自己喜歡的詞、句、段抄在積累本上。 2．從課外書中任選一段嘗試理解詞語。 板書設(shè)計 22．富饒的西沙群島 抓重點 —————————— 悟方法 一半是水，一半魚 聯(lián)系上文 鳥的天下 聯(lián)系下文 綻開 威武 有趣 聯(lián)系句子 (教案二 ) 教學(xué)目標： 1．認識本課的 23個生字，學(xué)會其中的 15 個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。 2．有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。 3．能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。 4．學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。 教學(xué)過程： 第一課時 學(xué)習(xí)目標： 整體感知課文。 教學(xué)步驟： （一）導(dǎo)入 （在黑板上懸掛中國地圖，向同學(xué)們簡單介紹西沙 群島的地理位置）這是我國的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。（板書課題） （二）初讀課文 1．默讀 2～ 6自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相對應(yīng)的自然段。 明確：海水、海底、海灘、海島 2．學(xué)習(xí)第 2自然段。 （ 1）默讀：這一段主要寫的是什么內(nèi)容？ 明確：海水五光十色，瑰麗無比 （ 2）結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比 ①海水都有哪些顏色？ ②設(shè)問：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？ 通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思。 ③準確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。 瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。 （ 3）為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？ 結(jié)合學(xué)生回答畫簡筆畫 （ 4）說話訓(xùn)練。 找學(xué)生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”？并用“因為??，?所以??”的句式來表述。 （ 5）指導(dǎo)感情朗讀。 第二課時 學(xué)習(xí)目標： 能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。 教學(xué)步驟： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？ 2．西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？ （二）學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容 1．學(xué)習(xí)第 3自然段： （ 1）指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？ 明確：珊瑚、海參、大龍蝦 （ 2）逐句理解：啟發(fā)學(xué)生重點抓住 “ 綻開 ”“ 蠕動 ”“ 威武 ” 等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。 （ 3）朗讀第 3自然段。 ①自由分句讀：這一段寫了哪些動物的怎樣的特點？（引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊） ②小結(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是 ________，有 ________，有 ________。 （ 4）指導(dǎo)感情朗讀。 2．學(xué)習(xí)第 4自然段。 （ 1）指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？ 明確：數(shù)量、種類 （ 2）自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點詞語進行理解。 （ 3）討論交流：引導(dǎo)學(xué)生重點抓住 “ 成群結(jié)隊 ” ，四個 “ 有的 ” ， “ 各種各樣 ” ， “ 多得數(shù)不清 ” ， “ 一半是水，一半是魚 ” 等詞語體會魚的數(shù)量、種類繁多。 （ 4）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。 明確：第三句 （ 5）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫 的？ （ 6）指導(dǎo)感情朗讀。 3．學(xué)習(xí)第 5自然段。 （ 1）用學(xué)習(xí)第 3自然段的方法，按提綱自學(xué)第 5自然段。 自學(xué)提綱：第 5自然段第一句話的意思是 _________________________________。 第二、三、四句話的意思是 _________________________________。 這個自然段的意思是 _________________________________。 （ 2）學(xué)生自學(xué)，小組交流。 （ 3）全班交流： 引導(dǎo)學(xué)生重點抓住”揀 不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進行理解，訓(xùn)練學(xué)生概括句意和段意。應(yīng)注意：語句精煉、要點全面。 4．學(xué)習(xí)第 6自然段。 （ 1）用學(xué)習(xí)第 4自然段的方法，按照提綱自學(xué)第 6自然段： 自學(xué)提綱：第 6自然段第二句話的意思是 _________________________________。 第三句話的意思是 _________________________________。 第四句話的意思是 _________________________________。 這三句話都是圍繞第 _________句話 “_________” 來寫的。并說明理由。 （ 2）學(xué)生自學(xué)，小組討論。 （ 3）全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點理解本段幾句話的思路： “鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多 從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。 （ 4）指導(dǎo)感情朗讀。 5．小結(jié)：通過 2～ 6自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？ 6．感情朗讀 2～ 6自然段。 7．學(xué)習(xí)第 7自然段。 （ 1）指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？ 更加??更加?? （ 2） 齊讀 （三）總結(jié) 1．啟發(fā)學(xué)生明確這節(jié)課學(xué)到的理解詞句的方法。 2．引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生再次質(zhì)疑問難。 （四）感情朗讀全文 第三課時 學(xué)習(xí)目標： 學(xué)習(xí)生字詞；學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。 教學(xué)步驟： （一）檢查背誦第四自然段 （二）字詞學(xué)習(xí) 1．刺（ c236。）（左邊中間不要多一橫）； 揀（ jiǎn）（右邊中間不要少一橫）； 饒（ r225。o）（右上角不要多一點）。 2．其他生字寫法。 3．帶拼音抄寫生字詞。 （三）作文訓(xùn)練 學(xué)習(xí)第 6自然段敘述的順序，寫一段話。介紹學(xué)校里的花草樹木（也可以根據(jù)學(xué)生生活環(huán)境的具體情況，選出學(xué)生有話可說的內(nèi)容，進行語言訓(xùn)練）。 （四）摘抄文中的優(yōu)美詞句，并寫幾個打比方的句子 （五）板書設(shè)計 教案點評 ： 閱讀教學(xué)時能抓住描寫西沙群島的重點語句，啟發(fā)學(xué)生品詞析句，了解課文的主要內(nèi)容—— 西沙群島的美麗富饒。運用多種方法，訓(xùn)練學(xué)生的感情朗讀，并初步運用分段方法，進行分段的訓(xùn)練。例如：用畫簡筆畫的方法讓學(xué)生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。在閱讀教學(xué)中注重說話訓(xùn)練，對學(xué)生進行邏輯思維訓(xùn)練。注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，進行語言積累。 23 雨 (教案一 )