人教版三年級語文上冊第六單元教學反思(編輯修改稿)
2024-11-14 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教小學三年級上冊語文第一單元語文教學反思人教小學語文第一單元教學反思這一單元教學是學生從低年級升入中年級學習的一單元，首先要考慮的是銜接問題，要通過本組的學習，幫助學生盡快的適應(yīng)中年級的學習。因此，我們必須重溫 課程標準中對低年級的教學要求。低年級的教學要求主要是借助漢語拼音識字，學習用普通話正確、流利、用感情的朗讀課文；結(jié)合上下文，了解詞語的意思。從本冊開始，要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文；初步體會課文中關(guān)鍵詞語在表達情意上的作用；初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文中表達的思想感情。在教學過程中，鼓勵同學之間交流識字方法，對識字進行歸類學習，在作業(yè)和小練筆中鞏固和運用所學的字，在閱讀中加強詞句練習，聯(lián)系上下文和生活實際，體會課文中關(guān)鍵詞語在表達情意上的作用；抓住導語、思考練習及課文中關(guān)鍵處提出的思考問題引導學生引導學生深入理解課文內(nèi)容。例如：這一單元導語就用詩一般的語言為學生描述了五彩斑斕的兒童生活情景，點明主題，激發(fā)學生的學習欲望，從而用心去感悟生活的豐富多彩?！督鹕牟莸亍吩谡n文中關(guān)鍵處提出思考問題，我知道草地為什么會變顏色了。體會草地的可愛，蒲公英的有趣。《爬天都峰》在課文中關(guān)鍵處提出“終于”一詞在文章中的作用，讓學生體會到“我”和老爺爺互相鼓勵，汲取力量，克服種種困難才爬上了天都峰，這種精神在學習和生活中有著廣泛的意義。在習作方面，本冊開始練習習作，不拘形式地寫出見聞，感受和
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