三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案文案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、默讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)童弟周為什么要爭(zhēng)氣?(同時(shí)理解“基礎(chǔ)”、“考試”、“成績(jī)”、“退學(xué)”等詞語(yǔ)) 重點(diǎn)理解文中的三個(gè)“才”字的意思?！ ?7歲才進(jìn)中學(xué)：這個(gè)“才”當(dāng)“剛剛”講，說(shuō)明他上中學(xué)很晚?！ 捌骄煽?jī)才45分”：這個(gè)“才”當(dāng)“只有”講，說(shuō)明成績(jī)很差?！ 敖?jīng)他再三請(qǐng)求，才勉強(qiáng)同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期”：這里的“才”當(dāng)“只好”講，突出了勉強(qiáng)的程度，反映出他能跟班試讀，機(jī)會(huì)來(lái)的不容易。 總之這三個(gè)“才”字突出了童弟周上中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差?！ ⊥苤苁窃鯓訝?zhēng)氣的?哪些詞語(yǔ)最能反映出他發(fā)憤學(xué)習(xí)的’精神? (引導(dǎo)學(xué)生抓住“更加”、“發(fā)憤”、“又”等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)童弟周是怎樣勤奮學(xué)習(xí)的。) 童弟周努力的結(jié)果如何呢?(抓住“終于”體會(huì)成績(jī)來(lái)之不易，是發(fā)憤學(xué)習(xí)的結(jié)果。) 在成績(jī)面前童弟周是怎么想的?對(duì)這段話你是怎么理解的?(童弟周想的這段話有三層意思：一要爭(zhēng)氣，即要有志向，二要自信。三要經(jīng)過(guò)努力。這就是童弟周在短暫的時(shí)間內(nèi)趕上別人的原因。) 小結(jié)?！ ∵@一部分主要寫了童弟周在中學(xué)時(shí)代發(fā)憤學(xué)習(xí)的事。作者緊扣“爭(zhēng)氣”這個(gè)中心，按照事情發(fā)展順序，將爭(zhēng)氣的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述得非常清楚。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，我們注意抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解，比較準(zhǔn)確地把握了課文內(nèi)容?！ 《⒅v讀第二次爭(zhēng)氣的部分。 指導(dǎo)自學(xué)?！ ∵@部分與上一部分的寫法相似，在閱讀中注意找出這兩件事的相似之處及不同之處。采用邊讀、邊想、邊劃的方法?！ ∽詫W(xué)提綱： (1)這件事寫的是為誰(shuí)爭(zhēng)氣的事?為什么要爭(zhēng)氣? (2)他做成功的是項(xiàng)什么實(shí)驗(yàn)? (3)童弟周取得成功靠的是什么? 學(xué)生自學(xué)?！ 〗涣髯詫W(xué)情況，教師幫助理解。 (1)這件事寫的是童弟周到國(guó)外留學(xué)，為中國(guó)人爭(zhēng)氣的事?！ ‘?dāng)時(shí)遇到的困難比在國(guó)內(nèi)讀中學(xué)時(shí)大得多，家窮，國(guó)更窮、舊中國(guó)貧窮落后沒(méi)有地位，作為中國(guó)人同樣被人看不起?！ ≈攸c(diǎn)理解“暗暗下了決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣?！边@里的“爭(zhēng)氣”要比前一個(gè)“爭(zhēng)氣”更加可貴?！ ?2)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們誰(shuí)都“不敢嘗試”的實(shí)驗(yàn)，外國(guó)教授“做了幾年沒(méi)有成功”的實(shí)驗(yàn)。注意體會(huì)“不敢嘗試”。 (3)抓住“瞧不起”、“決心”、“一遍又一遍”、“不聲不響”、“刻苦鉆研”、“不怕失敗”、“終于成功了”等詞語(yǔ)，體會(huì)童弟周一定要爭(zhēng)氣的可貴思想。同時(shí)理解“實(shí)驗(yàn)”“需要”“耐心”等詞語(yǔ)。 體會(huì)童弟周最后想的一段話?！ 拔覀儾⒉槐韧鈬?guó)人笨”、“一定能辦到”這就是自信心!民族的自信心!有了自信心，任何困難都可以克服，任何事業(yè)都可以成功?！ ⌒〗Y(jié)。 這一部分內(nèi)容講述了童弟周在國(guó)外留學(xué)時(shí)，為中國(guó)人爭(zhēng)氣的事。表現(xiàn)了童弟周強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，也說(shuō)明只要有了為中國(guó)人爭(zhēng)氣的志向，就沒(méi)有做不成的事。外國(guó)人能辦到的事情我們能辦到，外國(guó)人辦不到的事情，我們經(jīng)過(guò)努力也一定能辦到。 三、總結(jié)?！ ≌n文中有兩次講到“一定要爭(zhēng)氣”，都是在什么情況下講的? 讀了這篇課文，你受到什么啟發(fā)。 最新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案文案4 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落?！ ≌_認(rèn)讀本課十九個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)?！ ±斫庋嘧訉Ａ械囊饬x，樹立保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！ W(xué)生反復(fù)閱讀，讀悟結(jié)合，理解課文，體驗(yàn)情感?！ ≌归_小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)、交流?！ ∽寣W(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合作探究，解決問(wèn)題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛(ài)自然的情感，用愛(ài)心與真情，關(guān)愛(ài)人類共有的家園?！ ≌n件、錄音機(jī)、磁帶，生字詞卡片?！ ∫弧?chuàng)境、激趣、生奇導(dǎo)入 師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一條重要新聞，你們聽(放錄音) 聽眾朋友們，瑞士廣播電臺(tái)向大家播報(bào)一條重要新聞，現(xiàn)在成千上萬(wàn)的燕子生命垂危，大家快快行動(dòng)起來(lái)，救救燕子! 師：可愛(ài)的小燕子們到底遇到了什么災(zāi)難? 請(qǐng)同學(xué)們快快打開課本，齊讀標(biāo)題《燕子專列》?！ ≡O(shè)計(jì)說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚，產(chǎn)生好奇，迫不急待地投入到新課的學(xué)習(xí)中。 二、初讀、識(shí)字、整體感知 師：同學(xué)們自由
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