【文章內容簡介】 自由發(fā)言?！　?、最喜歡的段落來分組自學?！　〗處煶鍪咀詫W提綱：　　1)讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽?！　?)讀一讀，把你學懂的地方通過畫畫展示出來?！　?)讀一讀，把你心中的感受說出來?！　W生按自學提綱分組自學，教師指導。　　，教師點撥指導。(同時理解重點詞句。)　　根據(jù)學生的匯報老師相應地點撥：　　第二自然段幫助學生理解大拐彎的神奇，關于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽?　　第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄?！　∷L493千米，最深處達5328米，寬度僅21米　　從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字?！　〕肆袛?shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒?　　比美國科羅拉多大峽谷長43千米(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。/soft/你想說什么嗎?　　指導朗讀，強調氣勢?！　〉谒淖匀欢巫プ∽匀徊┪镳^學習?！　〉谖遄匀欢谓Y合課后第二題學習。這一段作者用了幾個最?可不可以換成非常?為什么?　　五、拓展實踐　　教師放雅魯藏布大峽谷風光錄象片，要求學生自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法?！　×?、作業(yè)布置：　　掌握生字詞　　熟讀課文　　將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽?！　“鏁O計　　雅魯藏布大峽谷　　大拐彎的神奇(傳說)　　長、深、窄(世界之最)　　自然博物館　　最后一塊秘境　　教學反思：　　對于雅魯藏布大峽谷,我和學生都一樣地不熟悉,讓學生在自學中質疑,并且應該引導學生自己答疑.　　小學部編版四年級上冊語文課件4　　《幸福是什么》　　教學目標：　?。鹤x通課文，品味重點詞句。了解童話在人物形象、故事情節(jié)、語言表達上的一些特點?！　。和ㄟ^學生自讀自悟，主動探究，了解故事內容，懂得幸福是什么。通過具體可感的形象指引學生的認識和行為?！　。豪斫庑腋Ｒ縿趧?，要盡自己的義務，做對別人有益的事。發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，并懂得珍惜幸福，引導學生形成正確的幸福觀?！　〗虒W過程：　　一、激趣導入　　，我感到真幸福!上課之前，我們來做個游戲吧。《假如幸福的話拍拍手》邊唱邊做動作?！　?，可是幸福到底是什么呢?(板：幸福是什么)有位作家說，　　幸福是一個謎，讓一千個人來回答，就會有一千種答案。今天，我們來學習一篇童話故事《幸福是什么》，看看我們能從故事中找到什么樣的答案。　　二、自讀自悟　　a)自由讀閱讀導航。一生再讀?！　≌J真默讀課文，想想文中的三個孩子是怎樣尋找和認識幸福的，再說說自己對幸福的理解?！　「鶕?jù)自學提示，把感受最深的句子劃下來，多讀幾遍，說說自己的收獲，體會或疑問?！　)生默讀后交流。(讀后說說自己的理解)　　重點詞句段落的品讀：　　(一)　　我給病人治病。他們恢復了健康，多么幸福，我能幫助別人，因而感到幸福?！　?，說說自己的理解?！　?，然后師采訪醫(yī)生：當病人對你千恩萬謝的時候，你什么感覺?讀出你的這種感覺來。(一老奶奶腰痛，啟發(fā)孩子主動熱情為病人服務。)　　?！　?二)　　我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我是幸福的。　　1.“勤勤懇懇”是什么意思?(勤勞踏實)　　，輪船上都是怎樣勤勤懇懇的工作嗎?如果你是第二位青年，你為別人服務的時候，什么感覺?讀出這種感覺來。　　，也許會說，干活別那么賣力了，差不多就行了!這時，你會說──(讀劃線部分)　　，你天天為班里操心，多累人呀!這時，你也可以對他說──　　(三)　　我耕地。地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福?！　?，你覺得這位青年說這話時，用什么語氣說的?那你就讀出來吧!　　?　　過渡語：是誰對三個青年說的話做了總結呢?　　(四)　　幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情?！　⊥酪黄鹱x，說說幸福是什么呢?(板：靠勞動，盡義務，做益事)　　什么叫“義務”?能舉個例子說明么?在學校，　　學生的義務是什么?在家里你的義務是什么?　　3.“有益的事情”指的是什么事情?在我們周圍或從書上電視上，你看到誰做的什么事是有益的事情呢?　　?；丶液?，你把學到的這句話和家人一起分享也是一種幸福!先給媽媽說──(讀句子)再對奶奶說。(再讀)最后向鄰居家的小弟弟說(再讀)。時光飛逝，轉眼間，你們變成了爺爺奶奶，那時你們會對自己的孫子孫女說(句子消失后背誦)讓幸福的真諦一代代傳遞下去吧!　　，不知不覺中，大家已經把這句話背下來了，這就叫熟讀成誦。以后，我們可以用這種方法背誦更多得好文章?！　?五)體會身邊的幸福　　，終于弄明白了幸福的真正含義。我想問同學們，假如第一個和第二個青年不到外面工作，他們能不能找到幸福?　　?(有)什么時候?那個時候，他們疏通泉眼就像埋下了一顆幸福的種子，