小學(xué)部編版四年級上冊語文課件(編輯修改稿)
2024-12-07 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自由發(fā)言?！ ?、最喜歡的段落來分組自學(xué)?！ 〗處煶鍪咀詫W(xué)提綱： 1)讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽?！ ?)讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來?！ ?)讀一讀，把你心中的感受說出來?！ W(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)?！ ?，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時理解重點(diǎn)詞句。) 根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點(diǎn)撥： 第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的神奇，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽? 第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄?！ ∷L493千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米 從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字?！ 〕肆袛?shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒? 比美國科羅拉多大峽谷長43千米(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。/soft/你想說什么嗎? 指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢?！ 〉谒淖匀欢巫プ∽匀徊┪镳^學(xué)習(xí)?！ 〉谖遄匀欢谓Y(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個最?可不可以換成非常?為什么? 五、拓展實(shí)踐 教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法?！ ×⒆鳂I(yè)布置： 掌握生字詞 熟讀課文 將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽?！ “鏁O(shè)計 雅魯藏布大峽谷 大拐彎的神奇(傳說) 長、深、窄(世界之最) 自然博物館 最后一塊秘境 教學(xué)反思： 對于雅魯藏布大峽谷,我和學(xué)生都一樣地不熟悉,讓學(xué)生在自學(xué)中質(zhì)疑,并且應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己答疑. 小學(xué)部編版四年級上冊語文課件4 《幸福是什么》 教學(xué)目標(biāo)： ?。鹤x通課文，品味重點(diǎn)詞句。了解童話在人物形象、故事情節(jié)、語言表達(dá)上的一些特點(diǎn)?！ 。和ㄟ^學(xué)生自讀自悟，主動探究，了解故事內(nèi)容，懂得幸福是什么。通過具體可感的形象指引學(xué)生的認(rèn)識和行為?！ 。豪斫庑腋Ｒ縿趧?，要盡自己的義務(wù)，做對別人有益的事。發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，并懂得珍惜幸福，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的幸福觀?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 ，我感到真幸福!上課之前，我們來做個游戲吧。《假如幸福的話拍拍手》邊唱邊做動作?！ ?，可是幸福到底是什么呢?(板：幸福是什么)有位作家說， 幸福是一個謎，讓一千個人來回答，就會有一千種答案。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇童話故事《幸福是什么》，看看我們能從故事中找到什么樣的答案?！ 《?、自讀自悟 a)自由讀閱讀導(dǎo)航。一生再讀?！ ≌J(rèn)真默讀課文，想想文中的三個孩子是怎樣尋找和認(rèn)識幸福的，再說說自己對幸福的理解。 根據(jù)自學(xué)提示，把感受最深的句子劃下來，多讀幾遍，說說自己的收獲，體會或疑問?！ )生默讀后交流。(讀后說說自己的理解) 重點(diǎn)詞句段落的品讀： (一) 我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福，我能幫助別人，因而感到幸福?！ ?，說說自己的理解。 ，然后師采訪醫(yī)生：當(dāng)病人對你千恩萬謝的時候，你什么感覺?讀出你的這種感覺來。(一老奶奶腰痛，啟發(fā)孩子主動熱情為病人服務(wù)。) 。 (二) 我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當(dāng)過消防隊(duì)員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費(fèi)，所以我是幸福的。 1.“勤勤懇懇”是什么意思?(勤勞踏實(shí)) ，輪船上都是怎樣勤勤懇懇的工作嗎?如果你是第二位青年，你為別人服務(wù)的時候，什么感覺?讀出這種感覺來?！ ?，也許會說，干活別那么賣力了，差不多就行了!這時，你會說──(讀劃線部分) ，你天天為班里操心，多累人呀!這時，你也可以對他說── (三) 我耕地。地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費(fèi)。我也感到很幸福?！ 。阌X得這位青年說這話時，用什么語氣說的?那你就讀出來吧! ? 過渡語：是誰對三個青年說的話做了總結(jié)呢? (四) 幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。 同桌一起讀，說說幸福是什么呢?(板：靠勞動，盡義務(wù)，做益事) 什么叫“義務(wù)”?能舉個例子說明么?在學(xué)校， 學(xué)生的義務(wù)是什么?在家里你的義務(wù)是什么? 3.“有益的事情”指的是什么事情?在我們周圍或從書上電視上，你看到誰做的什么事是有益的事情呢? ?；丶液?，你把學(xué)到的這句話和家人一起分享也是一種幸福!先給媽媽說──(讀句子)再對奶奶說。(再讀)最后向鄰居家的小弟弟說(再讀)。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你們變成了爺爺奶奶，那時你們會對自己的孫子孫女說(句子消失后背誦)讓幸福的真諦一代代傳遞下去吧! ，不知不覺中，大家已經(jīng)把這句話背下來了，這就叫熟讀成誦。以后，我們可以用這種方法背誦更多得好文章?！ ?五)體會身邊的幸?！ 。K于弄明白了幸福的真正含義。我想問同學(xué)們，假如第一個和第二個青年不到外面工作，他們能不能找到幸福? ?(有)什么時候?那個時候，他們疏通泉眼就像埋下了一顆幸福的種子，
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